卓越的领导力修炼 ——激活团队挑战现况的12个工具 课程背景: 未来组织最重要的功能已经越来越清楚,那就是赋能,而不再是管理或激励,组织的功能被重新定义了,领导者的身份当然也应该重新定义,随之而来的是领导者的核心价值观和关键能力也应该重新定义。 这套课程的目的,正是要重新定义在今天的智能时代下,卓越领导者的特征和关键行为,是与各级管理者与员工合力共创,并且在实践中持续演进,成就真正意义上的共赢。本课程也正是通过五个不同的角度,强化同一套新时代的领导理念和方法套路。 课程收益: ● 全面了解赋能型团队的变革方式 ● 针对不同下属,采用不同的管理方法 ● 掌握权威的育人技巧,造就精英下属 ● 掌握多种激励艺术,激活下属潜力 ● 学会有效授权方法,提高团队效率 课程特点: 1套领导力模版、4种提问模式、12张工具表、54张扑克牌让每一位学员得到完整的体系、人人都能复制的工具、解决你实际的问题 核心理念: ▲关键词1成长:传统的管理关注在绩效上,而共赢领导力是把更多的精力关注在员工的成长,让人员的成长速度大于组织的成长速度; ▲关键词2引导:传统的管理会假设领导者是最有经验的老司机,而共赢领导力是把更多的精力关注在提问上,激发其潜能和工作乐趣; ▲关键词3成就:共赢领导力最大的成就感来源于员工的成就感,这不仅仅源自于组织绩效,更多的成就感源自于支持,辅导下属取得成功; ▲关键词4套路:业务场景是复杂多变的,而方法套路则相对稳定,有套路的行为才是可复制的行为; ▲关键词5迭代:业务本身要有成长,每一个参与者也要有成长,领导者本人更要有成长,一切都在迭代中发展和成长; 课程模型:
课程时间:2天,6小时/天 课程对象:企业中高层经理(含高层决策者:总经理/副总经理);关键部门负责人、部门副经理等 课程方式:讲师讲授、工具演练、课堂演练 课程工具: 《共赢领导力模版》 《共赢领导力的12张工具表》 《成为领导力的洗牌高手》扑克牌 课程大纲 课程案例以企业自身实际案例为主 第一讲:掌握新时代领导力的新概念 一、新时代下的领导力模式 1. 第一代领导力:特质管理 2. 第二代领导力:情境管理 3. 第三代领导力:教练模式 4. 第四代领导力:共赢模式 二、新时代下的领导角色变迁 1. 从适应者到游戏设计师 2. 从策略者到愿景启发者 3. 从指挥者到故事高手 4. 从系统的构建到变革者 三、领导力的自我定位与评估 1. 预设一个当前正在发生的事件 2. 事件的障碍描述 3. 自我角色定位 4. 右脑时代的3感3力的评估 1)设计感 2)娱乐感 3)意义感 4)故事力 5)交响力 6)共情力 第二讲:激发领导力的三大方法论 一、用GAME模式来启动领导力文化 1. G——设定明确的团队愿景 2. A——制定清晰的游戏规则 3. M——建立及时的反馈系统 4. E——自愿参与的游戏机制 二、如何让领导力在你身上发生 1. 我要成就什么? 工具1:责任定位表 1)你是领导者不是你认为你是谁 2)你在情境中的行为人们认为你是谁 2. 我应该怎么做? 工具2:责任落实表 实际演练:你对自己的反应做评估 3. 如何构建意义? 工具3:赋予意义表 1)把着手的行动和意义相连接 2)构建意义的三个步骤 4. 提问,是领导力最重要的能力 三、如何针对自己的任务启动设计3个问题 针对第二单元的方法,解答学员的疑议 第三讲:如何推动领导力的行动效率 一、领导是一个影响的过程 1. 决策与决定的区别 1)领导者做决策,让他人做决定 二、在影响的过程中如何达成共赢 1. 领导者的赢、追随者的赢、组织的赢 2. 我的职位资源、关系资源、信誉资源 三、如何推动领导力 1. 这件事需要谁参与进来 工具4:关系人分析表 1)CUTE:1顾问、2 执行权、3建议权 、4 决策权 2. 设计一个关系人参与的理由 工具5:参与理由的设计 工具:不同关系人的比萨需求模型 3. 如何获取对付的行动承诺 工具6:行动承诺工具表 1)时间 2)利益 3)可行性 情境模拟/案例分析:如何让老员工感受到工作的趣味性 四、把想法转换成行动的障碍分析 实际演练:结合当前的工作进行障碍演练 1. 如何针对自己的任务推动设计3个问题 针对第三单元的方法,解答学员的疑议 第四讲:如何驱动领导力的团队变革 一、行动中发生的问题都是机会 1. 机会的维度:一切皆有可能 二、带领团队解决问题 1. 解决问题的4大策略 2. 解决问题的6步法:公式比答案更重要 三、如何驱动领导力 1. 行动进展的可视化 工具7:问题分析表 1)一起群策群力的行动起来,并且有可视化的结果 2. 即时反馈 工具8:反馈清单 1)反馈的时机 2)正反馈的3种方式 3)负反馈的3种方式 3. 持续赋能 工具9:人员状态分析表 1)如何讲一个好故事 2)故事设计的5个步骤 a主题思想 b故事结构 c叙述策略 d细节刻画 e情感渲染 3)什么情况下进行辅导 4)辅导的4个流程 四、如何针对自己的任务驱动设计3个问题 第五讲:如何永动领导力的迭代能力 一、成长意味着改变 二、如何永动领导力 1. 业务复盘:模式在迭代中进化 工具10:复盘与总结 1)方法论复盘的4要点 a感知 b联想 c评估 d决策 2)价值观复盘的4步骤 a回顾目标 b评估结果 c分析原因 d总结经验 总结:失败是最好的老师 2. 激励人心 工具11:激励问卷与清单 1)激励一:诱因激励法(正激励) 2)激励二:恐惧激励法(负激励) 3)激励三:人性激励法(巧激励) 3. 让对现况的挑战永不止息 工具12:邀请话术设计 三、如何针对自己的任务永动设计3个问题 课程结束
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