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“之前，你一直为个人的成功而工作，有一天，你成了经理，一位领导者，你开始为别人的成功而工作。” ---杰克.韦尔奇 课程特色： 1. 德国教具设计，独家大型体验与情境活动：让学员深刻感知掌握辅导与培养的动力和技巧。 2. 教学引导技术应用，培训落地成效高：教学引导技术的应用，让培训落地, 与 工作接轨，现场呈现管理的解决方案，并且讲师给予评估
3. 独家案例演练与分析：现场的慧之桥独家视频案例，以及与学员工作无缝对接的实战案例，帮助学员理解管理问题解决之道 4. 应用实用的管理工具：帮助学员固化辅导与激励技巧的应用方式，形成有效的培养与辅导机制。 5. 讲师丰富的实战经验与授课经验：让学员不停的思考，不停地寻找解决的管 理问题答案。
6. 慧之桥独家持续的碎片学习：辅助学员后期的管理技能提升。 还原金身—培养下属，业绩倍增 中高层经理版本
还原金身第一关比赛 一，培养员工的作用及其关键点 l 快速培养下属的三大关键点 l 培养员工的先决条件 l 培养员工的终极目标在哪里 二，应用四会教练式管理技巧，培养下属 1，会倾听：如何倾听下属的问题 2，询问：帮助下属发现解决问题的路径 3，会训练：训练模式的构建 4，会根据不同人员和团队，设定目标 三，应用四大工具，提升员工能力 1，WHY法 2，鱼骨图 3，头脑风暴 4，目标任务书
还原金身第二关比赛：工作总结与分析 四，建立培养流程与机制，让业绩增长不断 1，培养员工的关键点分析 2，推演的关键要素分析及其案例讨论 3，事中的工作检查如何做，最有效？ 4，如何协助下属，进行工作的复盘 5，复盘的本质意义和作用 6，工作复盘中的四大关键要素把握 7，如何运作复盘工作 8，如何将隐性知识固化为经验 9，团队内部教练机制的构建与实施 （案例讨论） 五，如何激励下属，构建培养的团队文化 1. 信任文化的构建 2. 信任下属的授权策略及其应用 3. 激励文化的构建 4. 如何激励下属，不断挖掘下属的潜能 六，问题员工的培养与管理 1、如何指导老是犯相同错误的部属? 2、如何指导缺乏积极性的部属? 3、如何指导满腹牢骚的部属? 4、如何应对部属的“我做不到”? 5、如何应对部属的“该怎么办”? 6、如何指导骄傲自满的部属? 第三关比赛 回归现实
图片说明: 回归现实：还原金身第三关PK （学员在第三关的激战中，分析问题，并提供解决方案） 培训对象：部门经理，大区经理，经理人员 培训时间：1天（每天标准课时为6小时）
部分学员反馈 部分学员反馈 课程从游戏入手，让学员从游戏中发现问题，进而引出反思。 ------中国移动学院 该课程实用性强，课程形式活泼，讲师与学员的互动性强。 ------中讯邮电 该课程中，学员可以体验游戏，讲师和学员互动，游戏与实际工作相结合 ------普天设计院 课程中案例分析，为学员逐个分析问题，并解决问题，非常喜欢。 ------爱普生 宁佳 课程的案例分析部分很吸引人，可以说是该课程的特色之一。 ------ EPSON 程朔 讲师运用案例教学，让学员更能牢牢的记住课程内容。 ------民生保险 何超 课程中有大量的案例分析，讲师与学员的互动性很强。 ------八亿空间 上课形式很新颖，由游戏活动带入到学习状态中，最后讲师带领学 员一起总结，这些都是我喜欢的。 ------阿里斯顿 李波 在游戏之后，讲师会针对学员遇到的问题进行分析，最后会引导学员怎么去解决刚才遇到的问题。 ------海东青 刘茉 课程内容实用性强，思路清晰帮助我了解了带领好一个团队，应具备的条件和技能。在今后的工作中如何更好的发挥团队优势，应对各种问题等等。 ----嘉林药业 先进的教学思维与学员动手执行的结合，教具引领思维。 ----拉手网 课程内容实用性强，思路清晰帮助我了解了带领好一个团队，应具备的条件和技能。在今后的工作中如何更好的发挥团队优势，应对各种问题等等。 ----嘉林药业 通过应用玩教具教学学习，不仅教学方式很新颖，更容易让学员变主动爱学。在 此教具运用一种轻松的游戏方式，来启发学习者的思考方式及团队管理思维。 ——致远软件 讲师的授课方式很让人一点就通，知识点明确。 ——中粮集团忠良书院 此课程与其他课程迥然不同，培训内容深入浅出，令人深省。很喜欢。 ——中粮集团忠良书院 此教具游戏方式启用，让人在学习之余也觉得很放松。 ——中国电子工程设计院
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