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主题课程的3个特点 非商业论坛、非大学基础理论与知识培训 通过商学理念提供主题内在逻辑视角、方法论和启示 能解决什么问题？ 误 区：管理与领导是一回事 落 后：以为你是英雄，所有人都会听你的、跟着你走 困 境：企业快速发展，管理也不错，员工却失去了斗志 瓶 颈：当下中国经济形势下的企业如何转型与升级 能得到什么收获？ 1、当下中国经济大势 2、关于管理与领导的区别与关联 能获得什么帮助？ 哪些人需要来学？ 2、、董事长、总经理、战略总监等 主题课时：1天 课程大纲 1、领导与管理的区别 3、【案例】 9、【案例一】 10、【案例二】 11、【案例三】 18、领导力与形成概念的能力 19、领导力与有多少追随者的能力 二、中国经济大势 1、短期经济形势好与坏的辩证法 3、【视角】增长阶段 4、【视角】经济结构转型 6、【视角】资本浪潮 7、【视角】世界格局 8、【视角】社会重建 三、卓越领导者要历经的7个阶段 1、嗷嗷待哺的婴儿 2、满面红光的学童 3、哀歌的恋人 4、长胡子的士兵 5、身经百战的将军 6、戴眼镜的政治家 7、返璞归真的贤者 四、领导者要做哪些事 1、领导力的要素与职责 3、【视角】发挥影响力 4、【视角】以身作则 5、领导者要成为什么样的人 6、领导者的品质模型 7、领导者的五大品质 8、【视角】领导者与做人 9、【视角】领导者与做事 10、【逻辑】领导者的战略思维 11、【逻辑】领导者的知人之智 五、如何修炼领导力 1、如何提升领导力 2、【案例一】 3、【视角】提升人际理解力 4、【案例二】 5、【视角】勒住你的成就动机，发挥你的影响动机 6、【案例三】 7、【视角】从使用“我”---使用“我们” 8、【案例四】 9、【视角】看到、感觉和改变 六、领导力在当下为何更重要 2、变革中的领导力升级 3、【视角】营商环境 4、【视角】知本主义 5、【视角】两创思潮 7、【视角】组织能力 七、领导力究竟是如何形成的 1、领导力必须经历一次大彻大悟 2、【案例一】 4、【案例二】 6、【案例三】 7、领导力成就更好的自己 8、【作业】 9、寄语 课外作业： 一、怎样理解你是一名管理者还是一名领导者？ 二、结合本职位你处于领导者的第几个阶段？ 展望下一个阶段该如何提升能力？ 三、作为公司的高管，你该如何修炼领导力？有什么具体的规划与举措？ 四、面对新经济、新战略、新模式、新管理以及新竞争的挑战，从你所在岗位上论述，要用什么样的领导力来应对未来？
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