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王泽仁《中国古典式激励智慧》

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《中国古典式激励智慧》
主讲:王泽仁
【课程前言】
  一个人如果士气低落,人生就会走向低谷;一个团队如果士气低落,组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内,但不同的人面对同样的问题、同样的刺激,所作出的反应却截然不同。同样是一天,不同的人活法却不一样。同样是面对客户,不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦,不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。
   但我们都希望职业辉煌,财富倍增;都希望团队斗志旺盛,积极进取;都希望高效工作,快乐生活;都希望目标实现,蒸蒸日上。。。
   要实现以上的愿望,我们就必须学会两件事情:自我激励与激励他人。激励自我才能实现梦想,激励他人才能真正的成就自我。本课程将结合国学、心理学与哲学,从“身、心、灵”三位一体为学员朋友们分享激励的智慧,力求与广大学员朋友们达成情理的共鸣!
【课程对象】
中高层管理者
【课程收益】
² 帮助学员深刻了解激励的人性基础
² 帮助学员深入了解古代激励的智慧,以古鉴今,学以致用
² 帮助学员掌握激励的核心要素
² 帮助学员掌握激励的手段和方法,提升激励的效果
²  帮助学员通过多元化激励的手段,从而达到团队业绩的提升
【课程特色】
²  快速见效: 所教授技巧及练习,经过实践验证均能实时带来改变
²  互动体验: 通过互动式学习,引发学员深刻感悟,倍增学习成效
²  实战演练: 通过演示和辅导,让学员即学即用,实战演练成习惯
²  课后跟进: 协助学员组成“学习小组”,并课后帮助学员成果实践
【课程形式】
历史典故+视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+工具演练+精彩点评
【课程时间】
1天
【课程大纲】
一、 激励的人性起点
1、人性善
2、人性恶
3、人性无善恶恶
4、人性有善有恶
5、人性可善可恶
二、士气之剑
1、士气的心理学解释
2、态度/能力模型
三、心气结合
1、上下同欲
2、点燃希望
3、深层驱动
4、保护良币
四、鼓气以道
1、管理风格
2、组织氛围
3、工作环境
4、员工关系
5、报酬与奖赏
五、西方式激励模型参考
1、马斯洛:需求层次理论
2、赫兹伯格:双因素理论
3、亚当斯:公平理论
4、海德:归因理论
5、斯金纳:强化理论
6、弗罗姆:期望理论
六、古典激励的十二大方式
1、惩戒激励
2、竞争激励
3、赞美激励
4、信任激励
5、尊重激励
6、目标激励
7、沟通激励
8、情感激励
9、文化激励
10、宽容激励
11、授权激励
12、榜样激励
【课堂建议】
1、不迟到,不随意走动,非重要电话不接听,手机静音或关机
2、所有俗务之心都放心,有缘相聚一起学习,共同进德修业
3、课堂中都是同窗好友,无有贵贱亲疏者,我们都是在一起的学习者、分享者

使用道具

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