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游戏化思维玩转管理 ---乐高工作坊 学出玩的态度，玩出学的收获 【培训背景】 近几年，大众创业、万众创新的浪潮席卷而来，激发员工潜能、促进企业创新活力，成为知识经济时代企业获取竞争优势的关键。随着80、90后员工逐渐成为职场中的中坚力量，追求新鲜、乐趣以及自身价值实现成为企业员工鲜明的个性特征。那么，在创新驱动的竞争环境下，面对这些个性鲜明的新生代员工，如何激发他们的潜能、提高创新热情，成为企业必须要思考的问题。显然，传统的以KPI为基准的考核体系和基于奖惩的激励机制已不再适用，因为这样的考核激励机制只能培养出高效专业的“执行”员工，却不能激发员工身处的认同感和积极性，更不能保证他们为企业在新的竞争态势下占得先机。 那么，什么样的管理模式才能更好地激发员工的工作热情，并适应当代的挑战？答案就是游戏化思维，即根据“自我决定理论”，通过创造更加自由、更加富有创意的宽松环境，将游戏元素融入管理机制，从而调动员工内在需求，激发员工创新活力。利用游戏化思维管理创新主要是因为，创新更容易从有趣的工作流程和环境中迸发出来。在管理大师哈默的管理展望中，有一个经典的判断——不要把工作当做工作。其依据的理论逻辑就是，当工作让人觉得是在玩的时候，人才会创意无限，即人只有在享受乐趣时，热情、想象力、创造力才会释放、才会蓬勃而出。 【培训目标】 1、目标明确——激发“目的感”； 2、升级规则——激发“能力感”； 3、即时反馈——激发“进展感”； 4、自愿参与——激发“自主感”； 【乐高®背景】 本课程工具源自丹麦LEGO®，通过开源的、模块化的、场景化定制，不仅用于世界500强和中国最创新企业的商业实践。在培训中，乐高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告别枯燥的听课形式，寓教于乐、寓教于思。 乐高借助双手思考，帮助学员把日常学习中的二维信息，转化为三维体验及四维情感，甚至五维潜意识的信息，通过多维全息扫描，帮助学员轻松、快乐地认知到自己的思维盲区及限定性信念，激发自我探索的热情与深度思考，找到全新的个人成长突破点。 通过搭建、分享、提问三个阶段，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心、灵合一的威力，见证个人领导力和团队创造力的提升。 【培训特色】 l 趣味性：建立 乐在其中的体验感；场景搭建、用手思考、实战模拟； l 参与性：学员是主角，可以调动全身心参与，教练更多是引导者的角色； l 互动性：充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学理念形成深度团队记忆。 【课程时间】0.5天（3小时） 【培训大纲】 团队启航： 开场白；培训时间安排；培训形式说明；乐高团队分组建设；团队公约； 第一单元：什么是乐高游戏化思维 知识：1、游戏化思维概念； 2、游戏化思维四个特征； 3、释放群体智慧； 成果：1、理论理解，概念普及； 第二单元：共赢领导力----狭路相逢乐高版+真人版 体验：1、狭路相逢乐高游戏场景； 2、狭路相逢真人体验场景； 3、问题引领反馈； 成果：1、团队思维碰撞，沟通的重要性； 2、目标达成，有舍才有得； 3、成功的路线不一定要一味向前； 4、掌握团队双赢思维； 5、团队领导力体现； 6、人际交往6种思维模式； 7、学习力：分享总结呈现 工具：1、LEGO SERIOUS PLAY； 2、乐高游戏场景； 3、真人体验场景； 第三单元：沟通信息对等----静默挑战乐高版 体验：1、静默挑战乐高版体验； 2、规则升级之挑战升级； 3、沟通场景深度认知； 成果：1、角色认知，信息对等原理； 2、团队思维碰撞，沟通的重要性； 3、强调主动沟通、信息共享的重要性； 4、勇于表达、善于观察，有效沟通； 5、训练领导者、下属等不同角色在组织管理沟通中的非语言沟通技巧； 6、了解语言沟通和非语言沟通的不同优缺点 工具：1、LEGO SERIOUS PLAY 2、乐高游戏场景； 3、迭代进阶场景； 第四单元：从知道到做到----分享 总结 蜕变 1、讲师点评及回顾课程要点； 2、学员分享课程收获； 3、评选表彰优秀学习小组；
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