|
领导力心法 【课程特色】 美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。”霍根进一步指出：在美国不称职的经营管理者的比例占到了60%～75%；德国人在过去的10年中，大概有一半的高级主管在管理方面是失败的，对中国企业来说也是同样的问题。本课程以管理为导向，传统国学文化为基础，从思维、技能、行为三个方面系统的学习提高领导者的领导能力。 【课程特色】 上午学，下午用，招招实用；管理难，明理易，事事简易。 企业现状为导向，思维启迪是手段。传统文化是体，现代管理为用。 思想顿悟，方法落地。 【培训对象】 企业总经理、副总、各部门经理、主管、各级中层管理人员等 【培训课时】2天（6.5小时/天） 【培训目标】 Ø 正确理解领导力 Ø 明了领导力与执行力的关系 Ø 能够正确区分领导与执行的职能 Ø 掌握在具体工作中如何提高领导力 Ø 掌握在领导与被领导中保持平衡的技巧 Ø 重点讲述 “启下”中的领导方法运用 Ø 教授学员正确把握领导力的修炼方法，帮助学员成为专业、敬业的职业化的领导人才。 【培训大纲】 第一部分 认识领导力一、什么是领导力？ 二、领导力来源于哪里？ 三、管理与领导的区别及联系 什么是管理？ 管理的终极目的是什么？ 四、常见的领导力误区 五、领导力靠什么来保证 领靠什么——洞察、思考、决策、行动 导靠什么——引导、教导、辅导 力靠什么——心、气 领导力靠什么—— 六、领导力养成的四个阶段 器 法 术 道 七、领导力是可以训练的 谁都可以当领导吗？ 优秀的领导必备哪些能力？ 无往不利的太极思维 领导的目的是什么？ 太极思维应用 第二部分 领导力修炼第一章 应知篇 一、认识人性 二、领导者必备的信念 人而无信，不知其可也 信什么？念什么？ 信念是什么？ 信则人任 1、企业是社会的 什么是企业？ 做企业与做生意的区别 愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 愿无伐善，无施劳 老者安之，朋友信之，少者怀之。 2、工作是自己的 为什么要工作？ 为谁而工作？ 如何更好的经营自己的职业品牌？ 3、员工是需要领导的 员工为什么要工作？ 员工为什么要来我的企业工作？ 为什么员工的执行力差？ 为什么很难赢得员工的忠诚度？ 第二章 应会篇 一、三导之引导(《冰鉴》与相人术) 1、领导第一力---------洞察力 什么是洞察力？ 先知三日事，富贵千万年 视思明 内观外察，洞悉人性 洞察世事 觉察自我 观察员工 选评人才的标准及方法 英才与雄才 科学的人才搭配：君臣佐使 企业发展必须经历的四个阶段及特征 成住坏空 训练洞察力时应注意的四个事项 意、必、固、我 2、决断力 为什么难做决策？ 所有的决策必须由领导来做吗？ 常见的三种错误决策方式 《孙子兵法》给我们的启发 怎样才能做出正确的决策？ 精彩影片赏析 二、三导之教导 1、领导者的学习 学与思 生而知之与学而知之 如何才能用心的学习？ 传不习乎？ 直、谅、多闻，师 2、领导者的自律 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 见小利则大事不成 3、领导者的时间管理 生命的长度与宽度 日月逝矣，岁不我与 忧道不忧贫 4、领导者的情绪与压力管理 5、领导者对下属的教导 人不知而不愠 有朋自远方来 学而时习之 因材施教 言传者讼 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改 教导下属的四个步骤 三、三导之辅导 1、以什么为主导？ 百姓有过，在予一人 谁是辅导员？ 传承企业文化的师徒制 导之以政，齐之以德，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。 孝、顺 2、沟通 沟通的原则 己所不欲，勿施于人 四时行焉，百物生焉。天何言哉！ 君子欲讷于言而敏于行。 激励与批评 好德如好色 夫人不言，言必有中 中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。 忠告而善道之，不可则止，无自辱焉。 放于利而行，多怨。 跨部门沟通 德不孤，必有邻。以直报怨，以德报德 语之而不惰 言无所不说 如何谏言 信而后谏，未信则以为谤己也。 冲突处理 动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙悖矣。 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 高效会议 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！ 3、协调 人、财、物、信息等资源 对员工家庭的协调 对企业外部的协调
| 
