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打造高绩效团队 主讲:韩庭卫 Ø 课程背景 在现代培训理论中，把我们学习的内容分为三类，知识、态度和技能，拓展训练不学知识、不学技能，它培养的是意志和精神、它培养的是优秀当代人必须具备的良好团队精神和积极进取的人生态度，现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的推动下，才会迸发出耀眼的光芒。 知识和技能都是有形的资本，而意志和精神则是无形的力量。在实际生活和工作中，动手能力和意志的坚韧往往比起书本的知识更为有效和实用。如何开发出那些一直潜伏在你身体上，而自己却从未真正了解的力量？怎样才能弄清，您与他人的沟通和信任到底能深入到什么程度？我们如何才能融入一个崭新的团队？团队出现很多问题，作为一个普通的团队成员该怎么办？……这些问题拓展训练都能帮您找到方法和答案。 拓展训练是通过挑战自身极限和解决一系列问题，来探索不同领域以扩展学员体验、触动学员反思、调整学员思维的训练活动。通过专业设置的拓展项目使个人和团队在安全范围内得以体验身体和情感的未知领域，从而获得体验，通过教练的引导分享，达到自我反思，多角度多维度地看待问题，从而使团队和个人得到成长。 拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。学员投入参与能达到禅宗中醍醐灌顶、猛然醒悟、扭转思维视角，焕发积极态度的作用，从而对工作对生活充满激情、充满力量、对团队对企业充满信心，对未来充满想像、充满期待。 Ø 项目设置:户外拓展训练（无基地拓展） 第一天 融入团队、迎接挑战 | 时间 | | | | | | | | | | 1、宣讲此次拓展训练的基本守则 2、拓展训练对我们个人和企业的价值 3、两天项目安排 4、学员个体融入团队 | | | | 1、背景讲解，以组为单位进行 2、孤岛上没有任何工具可以使用，唯一可以使用的是一双神鞋，穿上神鞋可以在水面行走，而这双神鞋只有同时穿在一个人脚上才能发挥作用，而一个人只能单程穿一次，否则作用失效 3、在规定时间内，岛上人员必须转移到安全的地方，否则被海水淹没 | 1、团队决策训练 2、团队对规则理解分析 3、资源合理搭配训练 4、奉献团队训练 | | | | 1、以小组为单位进行； 2、每人发一块硫酸砖； 3、每个人进入硫酸河必须踩在硫酸砖上，砖在河里也必须有人体接触，否则会被冲走； 4、顺利渡河时间最短为赢。 | 1、团队集思广益 2、向外学习 3、有方法之后的快速执行训练 | | | | 1、所有人分成两个团队，面对面站立，两人用双手握稳一根云梯棒； 2、团队成员在云梯棒上行走 | 1、团队对队员的支持训练 2、团队个体对团队的信任训练 | | | | | | | | | 1、先两人，背靠背从坐的状态到站立状态 2、然后4人、8人、16人、32人直到60人，整个团队一声令下，整体站立起来 | | | | | 团队成员用长绳在不进入雷区的范围内将一桶水（核弹）从雷区中心提出来。 | 1、为小组成员提供一种情境，使他们能够为了共同的目标而协同工作； 2、只要大胆尝试、团结一致、齐心协力必能完成困难的工作； 3、打破传统思维模式，勇于创新； | | | | 1、以团队为单位进行； 2、背景介绍：到达太空进行太空漫步必须经过一个10个太空舱也叫减压舱； 3、经过每个太空舱时，太空舱内的脚的数目不能少于2个，不能多于4个。 | 1、团队集思广益训练 2、团队协作训练 3、团队学习总结训练 | | | | 1、所有人围成一个圆圈； 2、把双手放在前面人的肩膀上； 3、把自己双脚顶住前面人的脚 4、整个团队组成一个标准的圆形 5、听教练口令，同时慢慢做坐下，坐在后面人的大腿上 6、教练计时，并激励大家坚持，或共同唱歌、或喊口号 | 1、团队信任训练 2、团队压力的传递理解 3、工作授权分解压力学习 | | | | | | | | | | | | | | |
第二天深化竞合 铸就辉煌 | 时间 | | | | | | | | | | | | | | 1、所有组员在一列火车上 2、每个人脚踩木板、手拉绳子； 3、火车出发之后不能有任何人脚掉下地面，或者手触到地面 4、顺利到达目的地且时间最短者为胜利 | 1、没有完美的个人只有完美的团队 2、团队协作训练 | 火车有两条大木板，上有固定好的绳子； 根据人数至少三套双轨列车器材， | | | 1、以小组为单位 2、发放活动物品：报纸、胶带 3、自己制作风火抡 4、制作好，从规定地方出发，到达目的为任务完成 | | | | | 1、以小组为单位进行； 2、每人发一个岗位工作工具：弯槽 3、在一定规则下，整个团队把一个小球送到指定距离，记录时间 | | | | | | | | | | 进化论 1、达尔文进化论人由猿进化 2、我们的活动，人由鸡蛋、小鸡、凤凰进化 3、教练示范，规范大家动作 4、规则：同级才能竞争，优进劣退 | | | | | 1、以小组为单位进行，小组讨论选出画家； 2、小组成员和画家都在指定区域工作 3、发给画家一套绘画工具； 4、而画什么画家不知道，团队其他成员都知道； 5、团队用自己特有的方式与画家进行沟通，达到画出图画完成任务的目的 | 1、语言表达训练 2、肢体语言表达训练 3、聆听训练 4、信息反馈训练 | | | | 1、全体共同参与； 2、背景、安全事项讲解 3、所有人必须不借助任何工具的情况下，通过唯一的逃生洞口； 4、活动开始，任何人不许说话，不能有肢体超过电网的延伸区域、不能有队员懈怠（坐地休息，闲谈等） | 1、面对困难考验团队 2、团队合作精神 3、团队的受挫能力 4、团队领导、协作、流程安排的能力 5、遵守团队纪律 6、一个人的违规给团队带来的影响和损失 | | | | | | |
备注:室内拓展训练其他项目 | 项目 | | | | | | | 1、每组分为三种角色：董事长、两个经理、其余为员工； 2、每人一张任务卡片，卡片只能自己看； 3、整个过程不允许讲话的情况下，完成任务。 | | | | | 1、在教练的特有方式下，督促现场学员按照自己的方式分成两个小组； 2、两个小组自我推荐竞选队长； 3、团队在队长带领下训练，然后进行报数比赛； 4、输的小组，无论是什么原因，都将由队长承担团队失败而必须承担的责任。 | 1、体验责任 2、体验激烈竞争环境 3、增强团队凝聚力增强团队责任感 | | | | 1、所有团队成员戴上眼罩。 2、在教练特有的方式指挥下，无序分散在培训场地任何一个地方站定。 3、在教练的口令下，开始报数，要求从1报到参加人数的数字为止。 4、整个过程不许说话、同一数字不能重报、不能抢报、漏报等，有违规的情况整个团队立即重新开始，直至顺利结束。 | 1、增强团队默契度 2、体验个体的孤独与无助，感受人在团队的踏实幸福感觉 | | | | 1、团队成员分成7个小组； 2、每个团队分到7块板和一个任务说明书； 3、45分钟内完成任务说明书上的所有任务 4、每完成一个都有相应的得分，看哪个团队得分最多 | 1、领导权威的树立办法； 2、公司资源的有效运用 3、团队制度规则的遵守 | | | | 1、队员分组，每组20人； 2、所有队员伸出自己的双手食指到胸前； 3、教练把一根轻质细杆水平轻放到大家伸出的手指上； 4、要求大家能水平地把这根杆子从齐胸高的位置水平下放到指定高度（距离地30公分）。 | 1、团队需要一个强有力领导 2、团队人员要服从指挥 3、为了共同的目标所有人要行动步调一致 4、个体在关注自我岗位工作的同时要兼顾整个团队节奏和行动步调 | | | | 1、每组发13根大铁钉，一块木板； 2、要求把一根铁钉垂直固定在木板上之后，不借助任何其他外力和工具的情况下，把另外12根铁钉能放在直立的钉头上。 | 1、启发学员创新思维发散思维 2、激励团队面对困难不要早早放弃，成功在于再坚持一下之中 | | | | 1、用一条8米长绳设置起点线，用一条15米长绳设置圆形活动区域；圆形活动区域内无规则放置30张卡片； 2、团队竞赛，看哪队在规定时间内能按照顺序把代表1-30的数字卡片找到。 | 1、体验团队执行力 2、体验团队决策离 3、体验团队信息反馈、信息整合 | | | | 1、教练示范； 2、学员学习，用手劈开规定尺寸厚度的木板；达到激励团队激发个人潜能的目的。 | | 道具：木板（材质、长宽厚度固定，60人准备80块） |
备注: 1、培训场地为无基地拓展，场地可以选择公园、草坪等地。 2、如进行室内活动，需要桌椅可以移动、灯光明亮，环境安全。
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