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德鲁克论自我管理 ——《卓有成效管理者的五项修炼》 本课程根据彼得·德鲁克的同名经典之作《卓有成效的管理者》研发，结合国内企业实际情况设计的案例，授课老师和管理者一起探讨管理者需要面对的重要管理任务，帮助管理者成为机构所需要的、能够完成“非同寻常任务”的“寻常人才”。 适合对象：有两年以上管理经验，对所在部门、机构负有全面管理责任的中高层管理者。 授课方式：萃取德鲁克先生同名著作精华，切合中国管理者的实际情况，采用互动、启发式案例教学。 授课时长：2天14H | 单元设置 | | | | | | 1.课程内容逻辑和培训方法 2.讲师介绍，团队分组 3.什么是管理？ 4.知识工作的特点 5.自我管理的挑战 6.卓有成效可以学会吗？ | | | 1.了解时间管理的目的与价值 2.学习时间管理方法与技巧 | 1.案例分析：每天都忙得不行，时间都去哪了 2.学习时间管理三步骤 3.时间管理秘诀四原则 4.有效拒绝的方法 5.从自我认识到自我控制 | 1.案例分析 2.主题讲解 3.学员自测 4.小组研讨 | | 1.了解组织认可怎样的工作产出 2.帮助管理者把自己的注意力从仅满足岗位要求，拓展到外部需求中去 | 1.为什辛苦多年却还是原地踏步 2.怎样做到工作有效性的提升 3.如何获得工作中别人对你的支持 4.我能为组织创造哪些不同（组织为什么雇佣我） 5.有效贡献是成功沟通的基础（知识工作者如何卓有成效） | | | 1.掌握有效资源分配的原则。 2.学习对于产品或其他资源进行配比方法 3.认识资源分配与领导力的关系 | 1.我只有这些人手和费用应该给谁呢 2.资源分配的六原则 3.如何运用放弃包袱的方法来集中资源 4.确定先后次序的方法 5.利用资源分配技能提升领导力 1对资源分配的看法 2.资源分配的六原则 3.资源分配对管理者的影响 4.产品类型及资源分配 5.确定优先顺序的原则 6.利用资源分配提升领导力 | 1.案例分析 2.主题讲解 3.学员自测 4.小组研讨 | | 1.认识制定决策的流程步骤 2.掌握决策时可能出现的误区，不犯前人犯的错误 | 1.为什么我的决策总是推行不下去 2.听取不同意见 3.见解为先 4.有效决策七步骤 5.避免不必要的决策 6.如何让别人接受并执行你的决策 | 1.案例分析 2.主题讲解 3.情境练习 4.小组讨论 | | 1.认识在组织中的正确用人观 2.学习不同场景下用人之长的方法 | 1.此人是用还是不用 2.了解自己的能力和工作习惯 3.组织中资深专家的尴尬 4.优秀销售不服从管理 5.资深人士难以胜任变革后的工作要求 6.警惕管理者自己沦为下属助手 | 1.案例研讨 2.主题讲解 3.学员自测 4.小组讨论 |
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