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何兴龙《高效团队建设》

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《高效团队建设》
【课程针对人群】
企业中高层领导、部门经理、项目经理、团队精英
【课程背景】
为什么团队整体感觉效率低,执行力差? 为什么员工表现出缺乏激情,缺乏责任心? 为什么企业有很好的战略目标,却难以实现? 为什么团队成员的素质不错,但团队整体实力不强? 为什么市场环境很好,但企业不能抓住机会创造佳绩?  二十一世纪企业的核心竞争力,在于企业人员的素质与能力,如何整合企业菁英的协作模式,而使工作效能发挥加乘而非相抵的效果,一直是企业经营努力学习的方向
【课程收益】
l  协助企业科学组建团队
l  有效组合及发挥团队资源
l  完善团队管理机制
l  提升团队向心力
l  发掘团队成员潜能
l  激发团队精神
l  打造高效能的巅峰团队
l  帮助企业业绩倍增,实现快速发展
课时
1-2天(6-12小时)
课程大纲
前言
Ø  什么是团队
Ø  团队概念的深层次解析
※  案例分析:海豚捕鱼、蚂蚁军团
※  小组讨论:美国NBA全明星队是团队吗
一、成员自我完善是打造巅峰团队的前提
Ø  个人持续成长模式
※  个人成功的案例分析:骑上运气马成功;上面有人成功
Ø  没有团队—怀才不遇
※  项羽失败
Ø  拥有团队—怀才有遇
※  刘邦成功案例
※  赵本山成功案例
二、高效团队建设六大核心法门
1.   优秀的团队领导
Ø  优秀团队领导人的6P特质
Ø  团队领导的权力分析
※  职位权力分析
※  个人权力分析
Ø  团队领导如何正确使用权力并建立最佳权力基础
※  领导人对权力的态度和使用程度
※  权力结构的最佳组合
2.   打造最优秀的团队成员
Ø  团队成员必须具有职业精神
※  职业能力全方位解析
※  职业能力/职业态度/职业专注度/结果导向/职业道德
Ø  团队成员必须积极主动
※  三种积极的思维方式
※  三种积极的行为方式
案例分析:你为领导下地狱,领导必将把你送上天堂
※  团队成员如何把自己打造成行业特种兵
1)   找到事业上的教练
2)   苦练基本功
3.   确立共同的目标
Ø  团队领导必须坚定目标
※  唐僧取经成功的案例
※  宋江失败的案例分析
Ø  共同的目标有利于形成团队凝聚力
Ø  如何处理团队目标和成员个人目标的关系
※  案例分析:团队目标和成员目标的最高境界是什么
4.   利益和合理分配
Ø  公正性
Ø  公平性
Ø  公开性
Ø  可靠性
5.   敢于承担责任
Ø  团队没有竞争力的真正原因
Ø  责任究竟是什么、为什么人们对它敬而远之
Ø  如何提升责任感
※  许三多案例分析
6.   良好的沟通
Ø  如何与不同频道的人沟通
Ø  沟通中的肯定赞美技巧
Ø  高效情境沟通技巧
三、巅峰团队的五大特质
1.  团队成员是否具有自我主控力
Ø  领导离场时能否自觉工作
※  案例分析
Ø  站在什么立场上工作
※  案例分析
Ø  做团队的优良资产还是不良资产
※  学员互动案例分析
2.  团队成员是否有执行力
Ø  思想高度统一是前提
※  共产党战胜国民党案例分析
Ø  执行力不到位的原因是什么
※  工作实例案例分析
Ø  建立坚定的执行信念
※  案例分析:波音飞机/《致加西亚的一封信》/ 龚天秀
3.  团队成员超强的思考能力
Ø  关键时刻团队成员能否积极思考
※  迪斯尼乐园案例分析
Ø  有问题找领导能否自带答案
※  团队成员解决问题能力案例分析
4.  团队的未来有吸引力
Ø  团队未来要实现什么
※  企业价使愿案例分析
Ø  团队成员要实现什么
Ø  团队如何帮助队员实现个人目标
5.  团队具有合力
Ø  团队领导凝聚力强
※  《亮剑》案例分析
Ø  团队成员形成合力
Ø  形成合力的条件
※  木桶原理新解案例:步调一致/优势互补/同向思考
四、 高效团队建设的重要手段—激励系统
1.  团队激励的理论支持
Ø  双因素理论
Ø  霍桑实验
Ø  安东尼罗宾的需求理论
2.  价值观激励系统
Ø  企业愿景、使命、价值观体系
※  毛泽东、外国总统、知名企业家案例分析
Ø  确定使命愿景的要点
愿景须远大/使命利人生/简单易记/有震撼力/干部讨论决定
3.  月度激励系统
1)   月度目标激励
Ø  确定/分解/让目标装满脑袋/挖掘理由并不断增加/下定决心
2)   月度奖罚
Ø  物质与精神并重
※  毛泽东、拿破仑案例分析
Ø  表彰及时、宣传到位
Ø  奖项多变
Ø  奖励新颖
Ø  创意颁奖
Ø  特殊奖项
Ø  奖励失败
3)   制造竞争
Ø  竞争要领
Ø  竞争内容
4.  年度激励系统
Ø  高薪酬、严管理
※  能人留下来/庸人走出去
Ø  奖要值得、罚要狠心
Ø  奖励提前规划
※  年头规划全年奖励/月头规划全月奖励
5.  每天激励
※  理论支持-芭比娃娃实验
Ø  榜样激励
※  快乐/仪表/把握认错机会
Ø  尊重激励
※  敬畏心/多用商量的口气下命令
Ø  语言激励
※  关爱/欣赏/赞美

使用道具

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