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课程、情境领导力高级课程 课程背景： 所谓领导力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的领导力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织战略与经营目标的制定以及实现的过程都与企业的领导者本身的领导能力直接相关！ 此课程是通用、微软、IBM等世界500强企业中高层管理者必修课程之一！ 课程目的： 通过系统的学习，对企业领导力和运营绩效进行科学的评估； 区别领导与管理，帮您掌握、运用领导和管理艺术，更有效的领导团队； 了解杰出领导者的权力与影响力，有助于开发自身领导力； 提升领导力，打造卓越团队，创造卓越绩效。 学员对象： 企业总经理、中层经理、高级管理人员 课程时间：三天 课程大纲： 第一部分：领导智障与超越 一、经理人与环境的互动 二、传统市场竞争与信息时代市场竞争 三、个人概念障碍 四、决策的陷阱 五、中国人的人际关系社会取向的特征 六、人情与面子的理论模型 七、组织中中国人的心理与领导行为 第二部分: 领导与管理之区别 一、领导与管理之区别 1、测试：领导气质 2、管理与领导的相同点 3、管理与领导的不同点 案例分析： 二、四种常见“误区” 1、误区一：每个人都能成为领导者 领导者的五种情商能力 2、误区二：坐到最高位置的人就是领导者 具感召力领导者的12种必备素质 3、误区三：领导者使企业取得成果 4、误区四：领导者是优秀的指导者 5、练习- 就一个工作角色进行细分 6、情境领导力 7、情境领导模式:两个核心三个步骤 讨论分享： 第三部分:领导权力与影响力 一、领导的特点与领导影响力-影响力、权力、权威 二、影响力的基础 1、归属心理 2、崇拜心理 3、模仿心理 4、服从心理 三、影响力的类型 1、权力影响力 2、非权力影响力 四、职位\权力与责任的关系 讨论：如何界定三者关系？ 五、领导的权利基础 1、法定权力 2、奖赏权力 3、强制权力 4、专家权力 5、感召和参考权力 6、实施领导权利基础的另七种影响力 六、权变领导与权力应用 1、菲德勒定义的环境 2、柔性领导与软权力的运用 3、权力的运用 第四部分：情境领导力之--员工准备度 一、员工的能力与意愿 1、关于能力与意愿的分析 2、建立准备度是动态的观念 3、理解能力和意愿之间的相互作用 4、问题：是什么决定了你的领导成效的高低？ 5、案例讨论：这个案例里，此时的员工表现出他的能力和意愿了么？ 二、决定准备度 三、准备度提示 四、准备度特别注意事项 录像分析：员工的准备度 第五部分:情境领导风格与员工成熟度匹配 一、领导风格 1、领导作风[S1]命令型 2、领导作风[S2]教练型 3、领导作风[S3]支持型 4、领导作风[S4]授权型 二、领导作风与成熟度之配合 三、情境领导的陷阱 案例分析：提出解决问题的策略 录像分析：领导风格 测试：领导力测评 测试：360度领导力测试分析 一、 领导力风格的调整 二、 领导风格的适应性
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