《新时代下管理者角色认知与能力提升》 讲师:巨一铭 【课程背景】 很多管理者往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,但从技术骨干提拔上来的干部,在工作中的表现,不让人满意; l 只会自己干,不会带领下属干 l 对管理缺乏基本概念、有心无力 l 自己拼命干,下属没事干 l 整天忙、盲、茫 l 讨好下属 l 只知道用制度压人 l 除了钱以外,不知还有什么方法激励下属 l 即便掌握一些管理知识,也只是点的,面的,而不是系统的 要想使企业或组织管理高效化,管理者一定要有职业化的意识和先进的理念,能够认识到管理能力对提高组织效率、提升企业未来竞争力的重要性。其次,管理人员的能力真正提高了,才能保证企业管理的真正效果。中高层管理者角色定位与能力提升课程是在长期调研的基础上,根据企业实际管理水平和市场状况,并结合不同的企业文化而精心设计的,将给贵企业带来实质性的收获。 【课程收益】 帮助管理者找准自己的角色定位, 实现管理过程中对事情的管理过渡到对人和对事的管理。 通过现场的互动帮助学员厘清管理困惑,掌握先进的管理经验 强化新任管理者的管理和领导意识 掌握新任管理者的必备职业素养和技能 【课程方式】 本课程除了主题讲授外,主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。 【课程特点】 特点1:案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员从内心自我生发。 特点2:气氛活跃,通过课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性。 【课程对象】 企业中基层管理干部 【课程时长】 2天(6小时/天) 【课程大纲】 一、管理者的定位原则 1. 全局思维 2. 双赢思维——利他原则 3. “关键时刻”的呼唤 案例分析:角色讨论 二、管理者角色转变的难点 1. 以员工视角看问题 案例分析:管理者看待问题的视角 2. 对上级的决定执行不力 3. 帮下属做事而没有教下属做事 4. 部门垄断,以我独大 5. 错位成官僚主义 三、管理者的自我身份定位 1. 企业文化的传承者 2. 做业务和专业的带头人 3. 员工技能的辅导者 4. 决策、策略的建议者 5. 部门问题的终结者 案例分析:海底捞最伟大的管理者 视频案例:董明珠的行为大多数人都不理解 四、管理者的心态转换 1. 由“高”向“低” 1) 实现角色转变的核心是什么? 案例讨论:海纳百川的启示 2. 用 “建议”替“抱怨” 1) 抱怨的本质 情景模拟:员工见面的对话 2) 面对下属的抱怨如何处理 工具方法:消除抱怨 3) 抱怨的起源 情景模拟:从无到有的变化 3. 化“情绪”为“权威” 1) 权威的丢失 2) 权利≠权威、威严≠威信 3) 威信树立 4) 自我情绪控制 5) 面对下属犯错的处理方式 案例分享:管理者的误区 4. 转“推卸责任”到“主动承担” 1) 管理者的价值 2) 什么是责任 情景模拟:责任的定义 3) 执行型人才的共同点 4) 企业为什么会出现诸多问题 5) 责任与成就之间的关系 视频解析:人民的名义 五、管理者的自我管理与下属管理 1. 从管理走向领导 1) 管理者的自我管理 2) 管理者需要经营的三大资本 3) 管理者的自我转变 2. 从下属管理到自我管理 1) 改变自己与改变下属 案例讨论:改变的起点 2) 管理自己与管理他人的难点 3) 何谓“隔行如隔山”? 4) 优秀管理者是如何在做管理 案例分享:从最伟大领导者看管理 3. 对下属实现有效管理 1) 管理的难点 情景讨论:管理的本质 2) 如何实现有效的管理 3) 从“修身”到“治世”、“内圣”到“外王” 4) “得人心者得天下”如何得人心 5) 管理的误区 4. 管理与领导的本质 1) 从“事”到“人” 2) 从“控制”到释放 3) 从“被动”到“主动” 4) 从中国最伟大的创业者看管理 案例解析:领导者与管理者的不同影响 5. 获取下属的追随力与认可力 1) 帮助实现 2) 获取追随 3) 如何留人 4) 成就自我与成就下属 5) “敬天爱人” 案例分享:华为的成功之道 案例分享:杜月笙的“人心至上” 6. 提升对下属的容纳力 1) 如何发展扩容团队 2) 允许员工非意愿犯错 3) 容纳力建立的两种方式 A:说话理论 B:走路理论 4) 对能力不够的下属该的处理方式 故事解析:小和尚施教 7. 以身作则--身教大于言教 1) 何为团队? 2) 认同度培养 情景模拟:触摸凝聚下属最高手段 3) 提升自我指令效果 六、下属培养与授权方法 1. 下属培养的两个维度 2. 下属意愿的培养 1) 什么是意愿? 2) 如何看下属是否有意愿 案例分享:下属的解决方案 案例解析:员工提的建议 3) 意愿培养的三大步骤 工具操作方法 3. 下属能力的培养 1) 判断下属能力的维度 案例分析:营销总监对问题的处理 2) 由谁来培养能力? 3) 如何培养能力? 情景模拟:领导对下属的培养 工具操作方法 4) 能力培养的流程 5) 对下属采用情景化教育 4. 如何对团队进行有效的授权 1) 从人的角度——意愿、能力 2) 从事的角度——风险、性质 七、知行合一、从优秀迈向卓越――管理的执行 1. 执行的认知 1) 什么是执行 2) 新商业文明下对执行的界定 3) 商业文化和结果文化 案例解析:商业的本质 4) 企业在执行中存在的误区 情景模拟:员工的执行逻辑 5) 结果的三大假象 态度不等于结果 任务不等于结果 过程不等于结果 2. 执行中的核心关键点 1) 要有赢的意识 2) 唤醒把事做好的欲望,凡事以结果为导向 3) 培养自己的核心竞争力 4) 执行能力的提升——单点极致 3. 成功执行的前提 1) 不折不扣、绝对服从 案例分享:三九集团用餐文化 2) 公司战略的执行难点 3) 蒙牛的执行文化 4) 公司发展最大的阻碍是什么? 案例分享:阿里巴巴初期的战略打法 5) 上级的指令出现错误该如何处理 八、管理者的时间管理 1. 时间管理的必要性 案例分享:奔跑的羚羊 2. 时间管理的本质 1) 什么是时间管理 2) 主管在时间管理中存在的误区 3) 管理者时间管理观念的区别 4) 时间管理的效率与效能 案例分析:装瓶实验 3. 时间管理的三大观念 1) 以秒为单位的时间观念 2) 时间的效率观念 3) 时间的效能观念 4. 时间管理的技巧 1) 艾森豪威尔原理 2) 打分确定任务的工具 3) 摆脱时间不够用 九、管理者的沟通与激励技巧 1. 沟通的三个要点 1) 环境、气氛、情绪 视频解析:沟通要素的掌控 2. 沟通的技巧 1) 表达的技巧:如何做到表达高效,说服有力? 2) 互动的技巧:怎样互动才会让对方不会有压力 3) 倾听的技巧:你该怎么听,别人才愿意说? 4) 反馈的技巧:如何适时地回应 3. 沟通的五个法则 1) 喜悦心沟通法 2) 同理心沟通法 角色模拟:共识的达成 3) 包容心沟通法 4) 赞美心沟通法 5) 爱心沟通法 4. 如何与各级进行沟通 1) 向上沟通要有“胆” 2) 平级沟通要有“肚” 3) 向下沟通要有“心” 5. 管理者对下属的表扬艺术 1) 当众反复、单独一次 2) 前连后推、前堵后截 角色模拟:管理者与下属的沟通
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