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《打造高绩效团队》 【课程背景】 如何促使部属从服从到追随? 如何使组织口形形色色的人有效的一起工作? 如何使利益不同的人相互支持? 如何有效实现组织目标? 斯蒂外·罗克斯认为：管理是指同别人一起或通过别人使工作完成得既有效率又有效果的过程。组织领导的要点是对下属个体的有效领导和对组织成员群体的有效管理，有效的组织管理与领导必须遵循一定的规律和原理。本课程着重讲解组织领导的五个最核心内容，就是树立威信、培育下属、建设团队，塑造执行和管理沟通，力求学习者易学易懂易掌握。 【课程特点】 案例-知识-方法三步式教学，易学易懂易掌握 【课程对象】 该课程适用于中层、高层管理人员 【课程收益】
获得树立领导威信的策略方法 获得有效培育下属的方法模型 获得高效团队建设的方法模型 获得塑造组织执行力的方法摸型 获得管理沟通的策略模型方法 【课程时长】1天（6小时） 【课程大纲】 模块一：树立领导威信 一、组织与领导 1.组织--目标一致的群体 2.组织认同--从相同的目标到共同的目标 3.组织行动--组织需要领导者 二、树立领导威信 1.领导威信--领导影响力树立威信的基础 2.职位权力--树立组织权威 3.非职位权力--树立个人权威 三、善用领导权力 1.领导权力运用要略--从服从到追随 2.领导权力实施三结果--承诺、服从、抵制 3.善用领导权力三步模型--德服、才服、力服 主要解决：如何树立领导威信和有效运用领导权力 模块二：领导培育下属 一、领导风格觉察--识别自我 1.领导情景定位 2.领导风格维度 3.领导风格觉察 二、下属工作表现--识别下属 1.高意愿低能力--是想干还是敢干 2.低能力低意愿--是不能干还是不愿干 3.高能力低意愿--是不会干还是不愿干 4.高能力高意愿--既会干又愿干 三、领导培育下属--策略对路 1.什么样的下属要指挥着干--指挥式领导 2.什么样的下属要教导着干--教练式领导 3.什么样的下属要鼓励着干--支持式领导 4.什么样下属要放手让他干--授权式领导 主要解决：如何识别下属工作状态，采取相匹配的领导方式培育下属成长 模块三：建没高效团队 一、为什么要建设团队 1.为么要建设团队--1+1大于2 2.团队与群体的差异--组织不等同于团队 3.团队对组织与个人的意义--个人有利组织有力 二、团队建设周期模型 1.有干劲缺秩序--初创期的团队特征与应对 2.有信任有挑战--风暴期的团队特征与应对 3.树威信有秩序--规范期的团队特征与应对 4.有热情高绩效--表现期的团队特征与应对 三、团队建设核心要素 1.共同目标--凝心聚力 2.团队领导--领率核心 3.团队规则--步调一致 4.团队精神--团结协作 主要解决：正确认知团队意义、获得团队建设基本方法 模块四：塑造高效执行 一、执行是什么 1.执行要有行动 2.认行要有结果 3.执行要从下达指令的人开始 二、高效执行四步骤模型1 1.明确目标--目标要结果导向 2.落实责任--责任要一对一 三、高效执行四步骤模型2 1.管控过程--实时监控与纠偏 2.及时激励--结果有评价奖惩要及时 主要解决：纠正对执行力的认识偏差，获得组织执行力的塑造策略 五、有效管理沟通 一、管理沟通策略模型与告知 1.管理沟通策略 2.什么场景要告知 二、说服与征询 1.什么场景要说服 2.什么场景要征询 三、参与与反馈只 1.什么场景要参与 2.有效反馈： (1)建设性与非建设性 (2)正面与负面 主要解决：获得管理场景下的有效沟通方法模型，提升管理沟通效能
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