|
【课程背景】 随着企业的发展和正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、领导信任的骨干员工或基层主管被提拔晋升为管理者，他们的个人业务能力毋庸置疑，但同时又恰恰是他们的业务能力，成为担任卓越管理者的最大障碍，专业工作和管理工作有本质的不同，企业经常出现“少了一个业务尖子，多了一个无能的平庸管理者”的现象。 管理能力的粗放让企业无形中付出了高昂的管理成本，牺牲了数倍于实际业绩的 绩效，浪费了企业大量的资源。当下，很多管理者的 管理技能还处于“原生态”状态，他们仅凭自己的经验、感觉或悟性进行管理，缺少一整套系统的、科学的思维方式和管理方法，导致他们经常感到“心有余而力不足”，造成工作效率低下，甚至成为工作中的障碍。 作为管理者，可能无法改变整个企业的运营机制和用人体制，也没有足够的资源来 激励下属，但做好自我的角色定位、 高效沟通，以及部门的 目标管理、工作执行、员工管理和辅导，是每个管理者应尽的义务，更是打造自身职业竞争力的需要。 本课程提炼出大家经常面临的经典情境和典型角色要求，以案例分析的形式贴近实战以促进学员对管理和角色的认知，强化 角色认知和责任意识，从而提升管理的成熟度，做到精准定位角色，以满足新时代情况下对管理者的挑战要求。 一、掌握 执行力的基本概念、 目标与 执行力之间的关系，以及如何在新时代情况下，成为一个优秀的执行者者，建立权威、指导下属，并给予工作 授权； 二、分清不同情境下执行者的角色定位与职责，进行员工辅导、 激励，做好各项工作承上启下的桥梁； 三、认识自我心态的重要性，掌握心态转变方法，积极工作，勇担责任，提升 绩效。 四、使执行者充分了解自身在组织中的三重定位，从而更好的做好相应位置，发挥团队管理者的作用； 五、帮助管理者加强对 目标管理重要性的认识、以及对 目标管理理念的理解 六、学习基于 disc风格的沟通技巧，建立组织内无障碍的沟通环境。 【课程特色】 一、情感型教学，授课时情绪饱满，慷慨激昂，扣人心弦，给人以震撼的力量，引起学生强烈的共鸣。语言生动形象，机智诙谐，妙语连珠。 二、使用生动的比喻，画龙点睛，给学员在轻松，愉快的笑声中获得启迪。 三、授课深入浅出，将多年的 新媒体经验融合于课程内容当中，授课内容切中要害，可操作性强。 课程时间： 2天，6小时/天（根据企业实际需求进行调整） 授课对象：适合企业储备干部，基层/中层管理人员 课程大纲 ● 技能可复制 ● 状态很难复制 l 内部的事：流程、标准 l 外部的人：客户、需求 l 外部的事：产品（服务）、创新 l 研讨案例：开会表决 l 效：效率效能 l 研讨案例：自愿与不自愿 l 经营是选择正确的事 1.新时代执行者角色定位 l 对上：辅佐 l 平级：协作、协同 l 人才管理9宫格 l 安全脑：本能呆、打、逃 l 情绪脑：尊重、认可、信任 l 思考脑：高流明创造力、合作 2. 执行者责任的两大障碍 l 推诿 l 抱怨 3. 执行者的责任视角 l 关注圈：无能为力的事件 l 影响圈：对未来有影响的事件 l 掌控圈：力所能及的事件 4. 执行者责任的思维转换 l 不要因为无能为力的事情影响了力所能及的事情！ 5. 执行者责任的转换工具 l 我现在做什么改善现状！ l 研讨案例：责任是否能传递 l 练习：责任转换行为表 二、目标设定的流程 三、目标管理的分解策略和步骤 案例：团队目标设定的步骤 洛德酒厂 案例：没说清楚还是没听明白 l 达成任务 l 建立关系 l 倾听 l 表达 l 逻辑 l 积极主动倾听 l 同理心倾听 4. 执行者沟通的正向反馈 l 用为什么！ l 多关注人！ l 不要但是！ 5. 执行者沟通的负向反馈 l 用什么原因！ l 多关注事！ l 多用但是！ 6. 理性思考+感性表达 l 基于事实 l 表达感受 l 明确影响 l 表明希望 l 想什么：想要达到的目的是什么？ l 要什么：对方需要的是什么？ l 给什么：我可以给对方什么？ l 做什么：我希望对方做什么？ 二、基于不同风格的团队沟通模式—打通执行的最后一公里 l 问题：沟通技巧与沟通模式哪个重要？ l 性格：外与内 l 思维：感性、理性 l D型风格的关键词：管控 l I型风格的关键词：活泼 l S型风格的关键词：和谐 l C型风格的关键词：完美 l D型管理风格的改善建议：洗耳恭听 l I型管理风格的改善建议：适可而止 l S型管理风格的改善建议：坦率直言 l C型管理风格的改善建议：允许意外 l I型下属的沟通建议：多赞美、多标准 l S型下属的沟通建议：先生活、后工作 l C型下属的沟通建议：讲事实、讲数据 l 基于满足 disc不同风格的沟通逻辑：事实-观点-感受-需求-请求 l 练习：沟通的团队演练
| 
