让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

周炜博:阶梯领导力——领导魅力的塑造

[复制链接]
阶梯领导力——领导魅力的塑造  
领导力提升课程


领导力并非可以瞬间打造,建立领导形象、完善领导角色并确立领导地位是一个系统化的学习与实践的过程。
在对领导力培养的不断的实践与总结中发现以下规律:
领导者首先应调整自己的思维方式,建立起既能吸收、应用已有的领导理论,又能充分结合自身以及所处组织的特点,建立起领导角色。所以领导者思维是领导力提升的第一阶梯。
其次,“被充分认可的领导形象”的确立离不开实打实的成绩,领导者应从“打胜仗”的角度,以成绩为基础建立起领导形象。能够带领团队“打胜仗”是领导力提升的第二阶梯。
再次,领导魅力的建立需要领导者在业务互动中采取有效的行动,从而影响被领导者,完成魅力塑造。同时也应该完善自身的经营思维,建立良性的领导环境。领导者的魅力塑造是领导力提升的第三阶梯

课程对象:中、基层管理者、储备干部等
课程时长: 2天(6小时/天)
学习活动:行动学习+课堂教学


一、领导者魅力的诞生地
1、心里账户——改变下属对你的认知
1)     心里账户的3个子账户
2)     改变认知的3个账户转变方法
讨论:奖金怎么发?
2、沉没成本——人们对自己的付出更在意
案例:令人崩溃的协和
1)     协和效应——沉没成本
2)     沉没成本的积极应用
3、比例偏见——被爱与被冷落是相对的
案例:换个地方买
  1) 人倾向于比率变化
  2) 比例偏见的两则应用
练习:一篇发言稿
4、损失规避——借100≠贷100
案例:专治熊孩子的老人
练习:调查问卷的选项设计
5、锚点效应——有对比就有伤害
讨论:价格不变的促销计划
6、凡勃伦效应——炫耀需求
案例:价格倍增的石头
二、个人魅力塑造——魅力口诀
1、 成为可以依靠的人:“我来”
  1) 领导者的两种力量
  2) 魅力是结果不是前提
2、 成为帮助他人的人:“我来教你”
  1) 成就教练心态
  2) 做好教练关键的4个字
3、 防止万劫不复:“我不知道”
  1) 领导者应高度关注“希特勒问题”
  2) 重申领导定义
4、 发掘深层原因:“为什么?”
  1) 领导者做决策而不是做决定
  2) 培养整合思考的能力
5、 把大家拉到同一条船上:“你觉得呢?”
  1) 领导中的2种关系
  2) 学会培养唱反调
6、 引导反思:“我们需要改变什么?”
  1) 批判性思维批判谁
  2) 反思的4个要素
7、 统一思想的最佳方式:“我讲个故事”
  1) 领导者讲故事的2个要点
  2) 打磨故事中的镜子
8、 让团队认识自己:“我是谁?”
9、 让团队成为自己:“我应该是谁”
  1) 我的擅长是什么?
  2) 我的热爱是什么?
  3) 我的机会是什么?
三、领袖化的八项策略
1、干部必须坚持在一线
案例:小马里奥特
1)     领导的能力在于收集信息
2)     决策与决定
2、路线是干部走的
讨论:孩子偏科的应对
1)     提升什么更有用
2)     木桶理论的反向思考
3、打造学习型团队
4、“将心比心”
案例:《领导力》上的中国案例
5、建屋先有样
6、明确&坚持愿景
7、支部建在连上
案例:都市冷漠带来的思考
8、反对论资排辈
第三阶梯总结:塑造领导者魅力,不仅要把握被领导者的心理需求,更重要的是在业务工作中不断强化领导应有的形象,并在治理策略上不断完善
总结与回顾


周炜博老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表