创新思维与创新管理 【课程背景】 竞争日益激烈的今天,国家政策、市场环境、客户需求,甚至员工特点都在不断地发生变化,为此,组织需要不断传承过往好的经验、做法和工具,同时,也需要根据环境变化进行快速反应,有效地针对产品、技术、服务、管理方式和工作方式进行有效地迭代和创新。创新是趋势,关键在方法。没有创新就没有进步,不断地创新管理模式、改进创新管理水平,是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。 如何在资源有限的情况下:压成本、增产量、提速度、升质量?如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决? 如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题? 创新是企业基业长青之本。 通过本课程的学习,帮助学员打破创新是少数人天赋的错误理念,让每一位学员都能学习并掌握创新管理的方法和科学理念,并学会运用一系列丰富的创新思维的方法与工具,大幅度提升创新管理的能力。课程强调以“最简单、有效的流程+最经典、有用的工具”来帮助学员真正做到愿意创意、能够创新,甚至善于创新。真正做到一句话:市场不断在变,组织不断在变,人人皆需创新,人人皆能创新! 【课程目标】 1、建立团队创新的流程、创新方法,创新工作模式改变思维,创造成果 2、在多变环境中,能独立思考,快速找到创新性的解决方案 3、系统性地提升学员的综合创新思维能力,给到组织创新管理的具体方法和思路 【课程形式】 理论讲授+案例分析+小组研讨+实操练习 【课程对象】 适用于企业各级人员 【课程时长】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 导入:灵魂三问 1、为何学创新 2、怎么做创新 3、什么是创新 第一讲:洞察创新管理——寻找契机,设定目标 一、寻找创新契机的两个维度 维度一:盘点资源 维度二:明确需求 二、聚焦创新目标的两个步骤 第一步:将问题转变为目标 案例:yes-and 练习:不要到想要 第二步:将目标变得具象化 1)时间限定 2)程度量化 3)限制条件 三、判断目标创新价值的三个标准 标准一:能力 标准二:意愿 标准三:资源 四、选择创新课题的一个关键 工具:契机表格 产出:《创新契机分析图》 第二讲:创新分析管理——目标锁定,分析难点 一、以MECE概念进行分解 1、对象分解 2、流程分解 3、矩阵分解 二、借经典框架帮助分解 1、5W2H框架 2、PEST框架 3、用户行为框架 三、运用二八法则找关键 1、找关键驱动因素 2、先摘好摘的果实 3、一次只做一件事 工具:课题焦点分析表 产出:《焦点分析地图》 第三讲:独创力与变通力管理——难点聚焦,激发创意 一、举一反三法寻找替代方案 1、把握本质,透过形式看原理 2、横向思考,突破思维的瓶颈 3、和田十二法,快速激发产出 二、创意借用法走出创新捷径 1、同业借用的三个来源 1)找同业案例 2)查文献资料 3)搜经典模型 2、异业借用的三个方法 1)创意借用图 2)创意案例卡 3)团队共创法 3、不相关借用的两个维度 1)逻辑联想 2)自由联想 练习:随机词汇创意联想 工具:创意借用表 工具:思维导图法 产出:《焦点创新方案》 第四讲:创新共识管理——创意决策,达成共识 一、设定标准,统一语境 1、意见相左时制定标准是关键 案例:对结果不满的争吵 2、标准设定的四大核心关注点 1)多——可复制 2)快——易实现 3)好——效果好 4)省——成本低 3、明确相关人关键需求三步骤 1)提前考虑相关人 2)选择关键相关人 3)明确相关人需求 二、评估方案,排序分区 1、评估标准前置 2、制定决策矩阵 1)列出所有选择项 2)决定相对重要性 3)为影响因素打分 工具:待选方案决策矩阵 产出:《需求点共识方案》 第五讲:创新推进力管理——共识落地,制定计划 一、创新行为的设计 1、行动与设计有关 视频:电梯里的从众 2、影响行为三要素 1)动机 2)能力 3)触发 二、绩效结果的创新性改进 1、绩效改进公式:良性绩效=结果/行为代价 2、改进绩效的五个方法 1)给参考信息 2)设提醒反馈 3)用助力工具 4)改完成路径 5)加外部刺激 工具:行为设计画布 产出:《创新落地行动方案》
|