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《从科学管理到目标管理》 ——看西方管理发展历程，破现代企业管理怪圈—— ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程背景】 当今世界处于百年未有之大变局的剧烈不确定时代，在政治、经济、科技和社会文化不断深化变革的大背景下，如何更加有效管理，进而为企业降本增效，成为企业领导者必须面对的重要课题。 无论大环境怎样动荡，总有企业欣欣向荣，也有企业陷入痛苦挣扎之中。那么，在西方众多的管理理念及成百上千的管理工具中，哪些对中国企业真正有效？如何针对中国特色的文化背景及民族特性，一手东方智慧一手西方大师？管理管理者如何快速转换思维，进入管理状态？曾经优秀的管理者面对新变化怎样跳出固有思维，重新审视自身的管理习惯和行为？具体该做些什么？又该具体怎么做？才能避免美好的愿望，沉重的打击！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【授课形式】 根据成人学习特点，采用世界咖啡学习小组形式。把企业管理的的理念和方法融入到课堂学习小组的实际操作当中，现场直接训练管理者的管理能力。从理论中来，在现场就运用。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【教学方法】 课程体系逻辑线讲授，视频演示教学，现场互动角色扮演、特别大量使用职场实际情景研讨的案例教学法。营造出良好的现场学习氛围。学员一边学习理论知识，一边总结过往管理经验，在案例中下载过往工作问题解决方法，在不断的情景转化中，反复思考推敲，学了就会，会了就用，用了就有效果的设计初衷。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【内容收益】 n 了解西方管理学从科学管理到目标管理的发展历程 n 思考现代管理怪圈及中国文化背景下的企业管理特色 n 学习科学管理基本流程：计划、组织、命令、协调、控制 n 学习霍桑实验及人本管理的基本理念 n 学习目标管理的基本概念、目标设定及分级、目标管理的实施 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程对象及人数】 中高层管理者及领导干部、职业经理人、核心管理者和储备干部等。50人以内 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程时长】2天（6小时/天） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程大纲】 序 言大变局时代的企业管理突破 1、从传统文化看目标管理与自我控制 2、大变局时代的企业经营管理环境 3、动荡环境企业持续经营的一个核心三个基本点 互动：学习型小组建设 第一节 管理者的有效管理概述 1、我是谁？—管理者的角色定位 2、我做什么？—有效管理的内涵逻辑 3、我怎么做？—通过目标管理达成绩效 互动：请具体写出管理者三角色的实例 第二节：西方管理发展历程 1、科学管理三巨头 2、霍桑实验及人本管理 3、德鲁克和目标管理 4、西方管理怪圈及中国管理智慧 案例：科学管理错了吗？ 第三节：科学管理基本流程 1、计划的定义、作用及关键环节 2、组织结构及组织变革 3、指挥工作及命令下达 4、协调目的效果和方法 5、控制的科学方法及常见问题 第四节：目标管理 1、目标管理概述 2、目标管理的基本类型 3、目标设定与分解 4、目标管理的实施 5、目标的考核 第五节：中国式管理智慧 1、团队格局与差序格局 2、中国企业的生态组织机构 3、管理者的智慧 4、东方管理与西方管理的互补 课程总结：1.知识点回顾 2.课程总结 | 
