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《卓有成效管理者》 ——变动时代重读经典找寻破局之路—— ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程背景】 1966年现代管理之父德鲁克出版了著名管理学著作《卓有成效管理者》，该书被译成几十种文字，被中国企业家乃至党政高层争相学习。本书阐述了如何从体力经济进入知识经济，如何从执行力到领导力。时至今日，中国企业也开始摆脱体力劳动优势，走向高成本高效率时代，是回过头来认真研习大师经典的最佳时机。 《卓有成效的管理者》中，德鲁克回答了一个管理者如何“高效”的五个标准：有效产出、有效时间、有效用人、有效做事、有效决策。在狂热追求时髦思想的浮躁时代，我们需要重读大师经典，回归管理本源。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程收益】 ●解读大师卓有成效管理者的经典，回归管理本源 ●提升管理者自我管理认知，进而提升领导力及组织绩效 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程对象及人数】 中高层管理者及领导干部、各部门各级经理、管理干部、团队负责人。50人以内 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程时长】1天（6小时/天） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【授课形式】讲授+问题探讨+互动分享+内容反馈+成果总结+答疑； ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程大纲】 序言 创建学习型组织 1.学习目的：课前定向 2.学习心态：突破心智模式 3.有效学习四步 4.初创学习小组：《第五项修炼》与团队学习模式 学习小组探讨：谈谈自我管理的认知及影响 有效的管理者既不是才华，也不是智慧，有效的管理者其实是一种实践 第一节：《卓有成效的管理者》核心理念 1、有效产出：管理者必须有效，有效的核心是创造价值 2、有效用人：用人所长则天下无不可用之人 3、有效时间：管理者的精力和时间要放在重要实务上 4、有效做事：聚焦战略，好好活就是做有意义的事 5、有效决策：不决策或者少决策才是常态 第二节：有效产出 1.效率与效能：效率：把正确的事做好（执行力） 效能：做正确的事（领导力） 2.体力劳动者与脑力劳动者 3.效能的五大定律 基点：客户价值是衡量企业价值的唯一标准 第一，效益只能从外部创造，客户是效益的唯一源泉 第二，有效产出是一种责任与结果 第三，不要基于职位权力，而基于贡献，这才是领导者 第四，产品、品牌与接班人是领导力的三大内容 第五，领导的无能是对员工的犯罪 4效能如何转变为效率 第三节、有效用人 1.德鲁克用人之道有三个出发点 第一出发点，只有优点，才能创造产出 第二出发点，发现才能比使用才能重要 第三出发点，下属缺点影响有效产出，那是管理者的无能 2.商业社会最伟大的用人之道 有效用人第一定律：向外看，向前（钱）看 有效用人第二定律：发现长处比使用长处重要 有效用人第三定律：取长不补短 有效用人第四定律：看人之长，看己之短 有效用人第五定律：价值相对论 有效用人第六定律：冠军定律 有效用人第七定律：找出破窗 有效用人第八定律：警惕超人（超人背后是组织功能的失落与用人标准的错误） 有效用人第九定律：领导上级 有效用人第十定律：亲近导致蔑视 第四节：有效时间 1.德鲁克的时间观 2竞争空间还是竞争时间？ 3.时间的“黑洞效应” 4.有效时间定律 第一定律：让时间看得见！ 第二定律：时空守恒。空间越多，时间越少，空间越少，时间越多。 第三定律：做事要快，选人要慢 第四定律：不存在授权，只存在错位。 第五定律：管理者浪费的是别人的时间 第六定律：管理不善是时间最大的浪费（重复危机；人浮于事；会议过多） 第五节：有效做事 1行动的哲学。做什么，如何做？ 2.有效做事定律 第一定律：要事第一，一次只做一件事 第二定律：摆脱昨天的成功 第三定律：做减法 第四定律：不要让压力做决策 第五定律：创新是一种勇气 第六节：有效决策 1.什么是有效决策？ 2.有效决策 第一定律：决策的入口是：“何为正确？” 第二定律：决策有两个层次：战略上重视问题性质，战术上重视问题解决 第三定律：先有主见，后有行动 第四定律：警惕实用主义 第五定律：不同意见就是备选方案 第六定律：不决策有时最好的决策 3.有效决策步骤 1、界定问题2、确立边界3、调整入口4、结果与责任5、检查与激励 课程总结： 1.知识点回顾 2.课程总结 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【讲师简介】 李鹏 有效管理践行及传播者 高校MBA班特聘讲师 企业培训师、注册高级策划师 东北大学 辽宁省“好讲师”大赛特约评委 辽培联特聘执行管控与绩效改进金牌讲师 曾任:国家科研院所丨技术研发、部门管理、党团行政 曾任:民营上市集团丨技术负责、大区经理 曾任:战略咨询集团丨人力资源总监、讲师 现任:网络科技公司、管理咨询公司丨总经理、讲师
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