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《数字化新科学时代变革领导力》课程大纲 ——提高领导者应对环境及组织变革的能力—— ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程背景】： 当今世界处于一个多变的VUCA时代。在经济、科技和社会文化不断变革背景下，企业变革已经成为管理者必须面对的重要课题。如何变革成功少走弯路？如何在变革中发挥领导力的作用？对企业来说面临前所未有的挑战！ ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程对象】：企业的中高层管理者及领导干部，项目、团队及部门负责人； ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课堂收益】： 1. 了解数字化时代和新科学对管理与领导提出的新要求 2. 深入学习变革及变革管理的理论模型及方法工具 3. 了解变革管理中领导力发挥的作用 4. 学习变革领导力的基本理念 5. 学习如何顺应环境变化领导变革 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【授课时长】：2天（6小时/天） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【授课形式】：讲授+问题探讨+互动分享+内容反馈+成果总结+答疑； ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【内容设计】： 系统，从变革的认识出发，阐明变革及变革管理对管理者的意义，如何引领变革。 深刻，围绕提升结果，组织团队，给出了变革的管理方法和工具，而不是空泛演绎。 实操，给出变革管理的理论基础和工具，给出管理者提升变革领导力的系统措施。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【课程大纲】： 第一节：数字化及新科学时代的管理挑战 1、数字化及新科学时代及特点 2、新时代对管理及领导的新挑战： 3、领导思维突破的七个基本原则 4、领导力的新领域及解读 学习小组探讨：如何理解数字化及新科学时代的本质？ 第二节：领导力及对应组织结构的三种模式 1、西方管理学下的科学领导 2、东方哲学下的人际关系领导 3、新科学下的新领导思维 第三节：新领导力体系的搭建 1、基于人本的动机管理：三动模型 2、新领导力体系的十大原则 3、告别控制进入参与时代 第四节、企业变革引发的思考 1、企业变革是时代发展的要求 2、管理者及人员对变革的看法及态度 3、实施变革会遇到哪些障碍及需要哪些动力 4、变革顺利实施的基本条件是什么 学习小组探讨：a.你自己的一件改变；b.你所在组织发生过变革吗？ 第五节、如何对变革实施有效管理 1、变革及变革管理的内涵 2、变革及变革管理的相互关系 3、构建变革管理系统 （1）影响因素（2）影响因素之间的关系 第六节、变革领导力 1、领导力内涵及与管理的区别 2、领导力提升的五大步骤 3、变革前提下的企业领导力 （1）变革的思维意识：a破除局限、b勇于创新、c谦虚谨慎、d细致认真 （2）变革的领导行为：a有信誉、b有目标、c能整合、d会激励 （3）变革的关键流程： a塑造危机、b组建核心、c愿景传播、d试点行动、e巩固总结、f全面推广 第六节、领导力与变革管理 1、建设有助于变革的组织系统 2、选拔培养有利于变革的人才团队 3、推动变革的阶段和策略 4、制定变革管理的流程 5、应对变革中的阻力 学习小组探讨：结合一项变革，写下阻力及动力分别是什么？ 课程总结 1、知识点回顾2、课程总结 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 总结：变革时代，除了认清变革，还需要适应变革。领导者更应该顺应变革、引领变革 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【讲师简介】 李鹏 有效管理践行及传播者 高校MBA班特聘讲师 企业培训师、注册高级策划师 东北大学 辽宁省“好讲师”大赛特约评委 辽培联特聘执行管控与绩效改进金牌讲师 曾任:国家科研院所丨技术研发、部门管理、党团行政 曾任:民营上市集团丨技术负责、大区经理 曾任:战略咨询集团丨人力资源总监、讲师 现任:网络科技公司、管理咨询公司丨总经理、讲师
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