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前 言：
本建议书基于组织协同与无边界管理，整合初期会出现一些不融合不协作的现象和问题存在。其核心就是让中高层管理认识到组织协同的重要性，从思维模式上开始改变，从行为上开始接受和认知这种现状，从行动上开始群策群力解决组织整合的问题，融合团队效力，实现组织高效发展。主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。 课程目标： Ì 调整思维模式-迎向变革，主动积极应对企业内外变革；做好组织整合工作 Ì 提升中高层管理者的预见性和前瞻力，掌握如何分析确定变革方向，强化危机意识； Ì 主动发现组织问题，结合工作目标，制定变革计划，成功实施变革，并不断改善的行动力； Ì 提升跨部门之间的协作与协同，提升横向领导力，共创组织，群力群力，高效沟通，凝聚共识，解决问题； Ì 在组织变革的环境下，化解跨部门冲突，用全局视野，系统思维，以更高视野看待组织发展，实行无边界管理； Ì 重新定义团队价值，维护团队稳定，合理分工，发挥个人能力，打造高绩效团队适用变革。 课程特色： Ì 针对变革整合实际情况上之必要共通课题研究其相关的基本原则、方法及概念。 Ì 尊重人性及管理科学精神为核心；辅以精心设计的案例，分组讨论、演练，分享以及针对性的活动，是兼顾有效性、实用性及组织效益的企业主管训练课程。 Ì 针对管理阶层所需具备的管理能力，做系统化的培养，架构最完整；切合管理阶层的任务与定位，是可灵活应用的主管训练课程。 Ì 协助管理者在面对挑战与问题上，讨论与分享意见，不仅具备管理实务的概念，亦从彼此分享及个人经验中学习，易于落实与应用；系以实务应用为导向的课程。 Ì 扁平式的课程架构，单元间脉络相承，相对呼应，藉以建立整体性的管理概念。 Ì 以参与受训人员的知识、智能及经验为主，采取多元化教学方法进行意见交流及研讨，以达到相互启发的目的。 讲师风格： Ì 讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。 Ì 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。 Ì 课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。 Ì 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。 Ì 透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。 Ì 由实际演练中得到随学即用的效果。 学员对象： Ì 中高层管理 授课时数： Ì 2天12小时（每天9：00-12：00；13：30-16：30） 授课方法： Ì &讲授法 Ì &案例研讨 Ì &小组讨论 Ì &小组发表 课程大纲 第一单元：调整思维模式-迎向组织变革协同发展（思考力） 一. 变革的世纪，为什么要变革？ 二. 如何拥有更好的形式，变革是永恒的 三. 为什么人们拒绝变革？ 四. 人们在变革中的行为表现有哪些 五. 变革给我们带来的什么结果？ 六. 作为个人，如何看待变革又如何准 七. 如何使自己适应变革 八. 变革的思考模式 nWHY-为什么要变？ nWHAT-现状怎样？有差距吗？ nHOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？ 九. 变革的驱动力 n外驱力变革 n内驱力变革 十. 突破习惯领域-成为一个主动变革领导着 n习惯领域的形成 n习惯领域四个重要领域 n打开习惯的束缚 n成为主动变革的推动者 l 变革中领导的作用，而不仅仅是管理者 l 在变革中如何扮演一个领航者的角色 l 整合现有的体系与整合相关者 l 如何充分地发挥变革中人的力量 l 如何以身作则地成为变革的先驱 第二单元 企业组织整合方向与规划（前瞻力） 一. 对影响因素的一般分析 n横向分析 l 外部因素 à 领导者 à 员工 à 组织 à 文化 l 外部因素 à市场 à资源 à技术 à一般社会环境 n纵向分析 二. 变革的规划与方法 n发现组织问题，明确变革的目标 l 提升业绩 l 提高效率 l 创造新的赢利点 l 建立持续竞争力 l 实现一流企业目标 n变革规划 l 建立危机意识，评定外部环境: l 成立领导团队，详述所有要实现的目标。 l 评定现在的组织与历史 l 表达与沟通未来的愿景（开拓精神）： l 设计策略性规划 三. 变革策略性的问题—对方向的掌握 n确定方向 n工作计划与确定方向的区别 n远景、战略、计划和预算之间的关系 n有效远景的特质 n确定方向的原则 n关键优势与核心竞争力 四. 变革领导力的核心纲领 n一：制造足够强烈的紧迫感。 n二：建立足够强大的领导团队。 n三：树立明确的变革愿望。 n四：提高沟通和传播的愿望。 n五：鼓励员工采取积极行动。 n六：系统规划并取得短期绩效。 n七：巩固成果并发起更多变革。 n八：将变革固化到公司文化中。 第三单元：全局视角组织协同发展-无边界管理（协同力） 一. 什么是无边界管理？ n部门协调和灵活性是企业生存的关键 n寻找部门协调的障碍力 二. 无边界管理模式的演变过程 n完全无边界 n有边界管理 n无边界管理 三. 协调型组织的沟通和交流 四. 协调型目标和目标共享 n领导者—“部门墙”形成的主要原因 n培养集体认同感—协调型领导人的主要职责 n培养员工对组织的认同感 n轮岗—培养协调型的高效手段 五. 跨部门协作-透明流程组织构建方法 n聚集主要人员 n创造一个动态的规划流程 n分配权限 n实现目标 六. 共创-将“群策群力”作为发展的动力 n关注“延伸性”-重新思考的推动力 n开发战略思考“系统思维-全局思维”-以组织目标去看流程 n鼓励横向领导力-跳出盒子,改变方法 n赋予真正的权力和责任-创造使想法变为行动和成果的文化 n注入快速的周期变化并迅速制定决策-持续的驱动力 七. 跨部门冲突管理的指导原则 n重在管理 n非控制或解决冲突问题 n诱发建设性的冲突 n权变观点 八. 冲突解决的方法 n改变人的因素 n改变结构因素 n沟通 第四单元：打造高绩效团队适用组织发展（团队力） 一. 重新定义团队价值 二. 建立高效团队的核心方法 §建立共同愿景 §凝聚力与共识的形成 §团队的使命与挑战 §目标的设定与承诺 §专长特色与分工 §信任与领导 §团队规范 §有效沟通与协调 三. 变革时代的团队管理 n变革的根本—改变人们的行为 l 对待变革的各种态度的观点 l 组织的纵向落差 l 组织的横向鸿沟 n组织信任的基础 l 可预测性 l 职务能力的定义 n修订个人盟约 l 个人盟约的三个面向 l 修订个人盟约的方法与机制 n变革团队管理工作—平衡的艺术 l 如何维持平衡 l 过渡管理团队—TMT的建立 l TMT的定义与组成 l TMT的工作范围 l 领导人的态度 n改变行为的过程 l 分析—思考—改变 l 目睹—感受—改变
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