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《领军之道—整合团队的五种力量》 主讲老师：刘善武 【课程背景】 陈春华老师认为：“领导其实是一个管理职能而非领导者，领导者也要发挥领导职能，同样，管理者也需要发挥领导职能。领导是指影响别人，以达到群体目标的过程。” 领导力的本质就是，领导者如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，如何通过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，如何创造一种让团队抓住极富挑战性的机会取得非凡成功的氛围。 詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳通过对400 多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为卓越领导者所必须拥有的以下五项行动——以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。 本课程的核心观点是：领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以通过后天培养。旨在帮助学员全面认识当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握持续提升领导力的方法，将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越，提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标。 【课程收益】 1. 认识当前阶段领导力的长短板，有针对性地提高领导能力，掌握持续提升领导力的方法； 2. 建立领导者的信誉，树立领导者的威信，使自己的行动与组织共同理念保持一致，为团队树立榜样； 3. 提高领导者的前瞻能力，掌握如何更好地传播团队基本价值观和理念； 4. 培养领导者追求卓越的精神，优化工作流程，寻找机会壮大团队，并承担必要的风险； 5. 提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标； 6. 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力； 7. 将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越。 【课程时长】2天／12小时 第一讲 转变角色
从独立贡献者到管理他人 1. 工作重心的转变：由个人贡献重心转变为发展他人、完成工作 2. 时间安排的改变：把更多时间投注于责任上 3. 工作技巧的转变：由掌握个人销售技巧转变为为他人树立榜样 第二讲 有效反馈与解读 1. 领导行为的反馈与解读 小组讨论：如何有效获取别人的反馈 2. 客户的反馈 小组讨论：如何有效获取客户的反馈意见 第三讲 认清领导力本质 1. 领导力的定义 2. 领导力是每个人的事情 3. 领导者所具备的四个最基本特征 小组讨论：管理与领导区别 第四讲 提升领导力 一、 第一项行为：以身作则 建立领导者的信誉，做好领导者的自我管理 现场演练：举例上级以身作则的事例。 二、第二项行为：共启愿景 提升领导者的前瞻能力 1) 如何展望未来，描绘令人振奋的愿景 2) 如何与团队成员撰写共同的愿景 3) 如何感召团队成员为愿景自觉自愿贡献 三、第三项行为：使众人行 有效管理他人，提升领导者带领团队的高效执行力 1. 通过强调共同目标和建立信任来促进合作 2. 如何设立团队共同的工作目标 3. 团队目标的设定/目标的分解与衡量 4. 如何分解和衡量成员的重要工作目标 5. 如何定岗及分配好关键性的工作-不同领导风格的运用 1) 四种不同的领导风格 2) 弹性运用四种领导风格 3) 领导力与准备度的匹配 6. 通过分享权力与自主权来发展他人的实力 7. 如何对团队成员进行有效授权，提升他人工作的主动性 8. 如何做个好教练，使他人变得强大 四、第四项行为：挑战现状 培养领导者追求卓越精神，不断优化工作流程 1. 通过不断发展与革新，带领团队猎寻发展机遇 小组讨论：分析现有业务核心工作环节 2. 主动尝试和创新，不断从“小”成功和“小”失败中学习提高 小组讨论：优化现有核心工作环节 五、第五项行为：激励人心 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力 人、构建人才体系的能力 1. 通过表彰团队个人的卓越表现来认可他人 2. 如何有效吸引和激励团队优秀人才 小组分享：人才激励的最佳实践 3. 通过创造集体主义精神来庆祝价值的实现 4. 如何释放他人的潜能和激情 5. 如何塑造企业文化 第五讲 领导力提升路径—把学习转化为行动 一、列出你在本次研讨会中的主要学习收获 二、列出你如何采取行动来应用这些体会 1. 明确3-5个你将投入实施的具体行动步骤 2. 将行动计划步骤的执行步骤制定出来 三、领导力提升承诺：与伙伴讨论你的行动计划
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