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《管理者的时间管理》 本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。 【课程背景介绍】 每天都有太多的事情要忙，从早忙到晚但老板仍不满意？终日忙于救火，但火情仍旧不断？没完没了的电话、应接不暇的会议、无穷无尽的邮件、还有太多的他人打扰…每一天都在辛苦地工作，但好像该做的事情总没有时间去做？为什么时间总是不够用？如何才能有效地安排时间和工作？ 时间管理并不是要把所有事情做完，而是要在合适的时间做合适的事情，以期取得最佳的工作价值。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的是决定什么事情不应该做。时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性，透过事先的规划，做到一种提醒与指引。 本课程没有按照一般时间管理课程从时间管理方法的角度来组织，而是从管理者如何取得工作的绩效入手，帮助管理者重新审视自己工作的效率与效果，帮助管理者体现自己时间的价值。课程通过管理理念和时间管理工具、方法的学习，帮助管理者从根本上树立管理时间的意识，引导学员从心态、原则、工具、技巧四个层面反思自己与时间的关系、以及运用时间的现状，并找到提升时间掌控力的具体方法，在工作中更好地达成组织绩效。 【培训目标】 帮助管理者明确：时间利用的质量重于完成工作的数量 学会厘清目标的方法，学习如何用计划安排日常工作 理解要事优先的原则，学会用“防火”代替“救火” 学会授权与委派的方法，用组织的力量高效完成工作 掌握高效会议管理的技巧和能力，提高会议的效率 【培训对象】 各部门主管/经理/总监 【培训天数/期】 1天 【培训人数】 30人左右为最佳（为便于演练考虑），最大200-300人（超过70-80人课酬斟升50%-100%，但最好不是阶梯教室/排排坐模式） 【培训方式】 影片教学、案例讨论、情境互动、讲授 【课程大纲】 单元一 认识时间管理 给自己的时间把个脉 什么是管理者的时间管理 成功取决于时间的利用效果 情景游戏：先放什么？ 案例教学：经理的时间划分 单元二 目标与计划 找到目标和需求 德鲁克论目标管理与自我控制 计划制定不周的结果和迹象 制定计划的５大益处 管理者不愿制定计划的原因 中长期计划、周计划和日计划 影片教学：忙乱的迈克 情景游戏：拼图游戏 单元三 要事优先 管理者要做正确的事 识别工作重点的有效方法 重要紧急矩阵的启示 如何避免频繁救火 管理者的关键工作分析 提升管理者自我价值的工作安排 情景游戏：沙漠求生 案例讨论：生产经理的下午安排 单元四 授权与委派 授权与委派的不同 管理者回避授权的原因 授权的真正意义 工作安排的流程步骤 了解自己的授权习惯 如何分析与了解下属现状 进行有效授权的7个原则 如何应对反授权 影片教学：理查德与伯纳德 案例教学：经理背上的猴子 单元五 高效沟通 高效沟通的基本原则 非口语行为决定沟通的意愿 良好沟通的7大特征 沟通中的障碍与心态 情境互动：听我说~ 四步核心沟通技巧 工具视频学习：领导，为什么会这样！ 情境演练：这个不归我管！ 沟通的底层密码 来自德鲁克的教诲 以及绩效为核心建立人际关系 承担起贡献的责任 工具视频学习：向上沟通方法
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