|
《教练式领导基本技能》 TheArt of Coaching For Effective Leadership － 领导力核心能力训练课程 ALeader-As-Coach Development Program 多家世界500强企业推广的、 快速提高领导力的精品课程 ü 80% 的总裁认为他们从教练得到实惠，绝不认为教练是另外一个昙花一现的东西 ü 几乎所有的经理（96%）认为每个员工都应该有教练，不论员工年龄大小 ü 85% 的经理表示教练的价值在于提升团队氛围 ü 80% 的经理认为教练使被教练者提升责任感 Chartered Management Institute and Campaign forLearning 2002年5月16日 “工作中的教练” 研究报告 伟大的领导者，一定是一个伟大的教练。 杰克 韦尔奇 中国管理者最缺乏的是教练式领导，因为我们的文化背景和教育问题，我们大多数的企业家和职业经理人是《独裁型》的领导者。但在当今全球化的今天，我们面临着全球的竞争、雇员价值观的完全不同，我们中国企业家和管理者急需一个完全不同的领导模式和方法体系。教练式领导就是这样一个能使大家转变成具有凝聚力、增强团队合作能力、绩效提升和提高领导魅力的领导者。 《打造总裁》 作者 唐荣明 博士 《教练式领导基本技能课程》，是在美国打造的、融合东西方智慧的一个领导力训练课程，通过多年的实践，教练式领导为全球的广大客户进行了服务，得到了来自国内客户的一致好评。 教练式领导可以说是一个全新的领导模式和领导方法，它的特点在于使传统的领导者变成一个教练，使自己的出发点、领导方式、领导艺术都有了很大的不同。它的要点是改变领导的思维、领导的模式、领导的方法，重点是“教练”二字上： u 教练式思维：每个学员都会学到教练式思维，使学员都会受到触动和冲击，有被重新“雕塑”的感受。 u 教练式领导模式：教练式领导具有一套完全不同的流程和技术，使学员学会一套教练式领导的方式方法，树立学员的信心。 u 教练式行为：通过二天的训练，学员基本都会具有不同程度的教练式行为，使很多学员的下属和家属或朋友都有不同反馈。 课程目标 （Learning Goals） u 学习什么是教练术 u 掌握教练术的基础模型技术和方法 u 体验什么是领导教练并认知他与传统管理者有何主要区别 u 学习做最好的管理者 -- 领导教练与传统管理的融合 u 学习领导教练的基本素质，并得到测评 u 领导教练基本技能提升训练 u 计划如何应用教练式领导技能在工作中 课程成果（LearningOutcomes） 经过二天的训练，学员在不同程度上有如下的收获： u 对教练和教练术有所了解 u 学会了教练式领导的基本模式，对提升自己的领导力有帮助 u 学到了一些教练式领导的基本素质和方法 u 有运用教练式领导模式到实际工作中的欲望 培训对象 （Who Should Attend） u 中高层企业经理 u 欲成为企业教练之内部讲师 培训方式 （Training Methods） u 最佳模型分享：分享最前沿、最佳理论模型，使学生当场认知、当场掌握，方便用于改变行为和指导实践 u 现场测评反馈：用世界最先进的测评体系进行现场测评，使学员认识到自己的优势、差距及不足，明确突破方向 u 实战教练指导：通过各种现场体验，及当场教练指导，针对学员进行提升和突破，达到立竿见影的效果 u 交互升华打造：利用交互式打造模式（Interactive Development Model），使个人学习、团队互动和内容学习互动升华，使整个课程“活起来”，创造最佳学习成长氛围。 人数要求 （Number of Participants） u 为保证效果，要求参加人数不超过30人 培训时间 （Time Allocation） u 2日 本课程源在美国，在全球范围内的IBM、Apple、AT&T、Texaco、Mercedes Bentz 等多家跨国企业和中国企业得到推广，是被普遍认可的领导力精品课程。 《课程提纲》 Course Outline 模块一 开篇――课程介绍 u 课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的 是来经历教练式领导当场训练而提升能力的 u 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 u 课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变 u 课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力 u 期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果 模块二 教练及教练流程 u 教练及被教练的现场体验 u 研讨：通过这个体验，什么是教练？ u 教练的定义 u 教练的基本流程-GROW模型的介绍 u 教练的成功要素 u 教练法演练：角色扮演，相互反馈
模块三 教练式领导及素质测评 u 什么是教练式领导？ u 教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别 u 教练的基本素质测评体系 u 你与成功教练的差别在哪里？ u 高素质教练的案例分享 u 教练的演练和素质测评 u 提升教练素质的点评 模块四 教练式领导的基本技能训练 u 教练使领导的基本技能体系 u 发问基本技能训练 ² 什么是发问？ ² 如何进行发问？ ² 发问的关键技巧是什么？ u 倾听基本技能训练 ² 什么是倾听？ ² 如何进行倾听？ ² 倾听的关键技巧是什么？ u “爱心挑战”基本技能训练 ² 什么是“爱心挑战”？ ² 如何进行“爱心挑战”？ ² “爱心挑战”的关键技巧是什么？ u 教练式领导基本技能总结 模块五 GROW模型训练 u GROW模型的基本技能 u Goal：建立目标 ² 什么是建立目标？ ² 如何建立目标？ ² 建立目标的流程和技巧 u Reality:现状分析 ² 什么是现状分析？ ² 如何进行现状分析？ ² 现状分析的流程和技巧 u Options:途径分析 ² 什么是途径分析？ ² 如何进行途径分析？ ² 途径分析的流程和技巧 u Wrapp-up:制定行动方案 ² 什么是制定行动方案？ ² 如何进行制定行动方案？ ² 制定行动方案的流程和技巧 u GROW模型在工作中的应用范畴 模块六 教练式领导与传统管理者的区别与融合 u 什么是教练式领导？ 它的主要功能是什么？ u 传统管理者的定义和主要功能又是什么？ u 教练式领导与传统管理者的最关键的区别是什么？ u 教练式领导与传统管理者的融合 模块七 总结与提升 u 教练式领导的总结 u 你要带走的精华 u 你要行动的要领
| 
