让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

王誉凯:中基层管理者角色认知

[复制链接]
中基层管理者角色认知
这是中基层管理者的第一课。
所有的内容都仅供参考,只是在主题的方向和框架上进行了展示。实际上,每家企业的具体情况不同,面对的人员不同,内容和形式也会不同。具体内容请详谈。
课程背景:
对于企业工作的任何一个管理岗位来说,知道自己是谁,比该怎么干重要。
知道自己的定位,才知道自己的权责利,才知道该采取什么样的行为动作。
普通员工不知道,管理者可以告诉他。管理者不知道,普通员工就离开了。
在企业里没有绝对的对与错,大都是岗位角色弄错了,所以就选错了方向做错了事。
总之,角色定位很重要。
这是管理者的第一课。
适应人群:本课程,可以应用于
²  虽然在岗,但是没有接受过类似内容培训的管理者
²  企业处在变革期的所有管理者
²  新晋管理岗位的中高层管理者
²  中基层后备管理人才队伍
²  最好人数在30人左右
课程收益:通过本课程的学习,使得学员能够
1.   认识和理解不同层级的管理者的职能分工
2.   调整角色,调整态度,明白定位和做事的关系
3.   比对企业的发展阶段,认清不同层级管理者的职责
4.   了解管理岗位的基本知识
5.   建立职业化的意识
课程特色:讲授、游戏、互动、讨论、
课程时间:1-3天(根据实际情况选择内容)
课程大纲:
一、         组织为什么要分级管理?
1、 企业是一个复杂的有机组织,每一个环节和模块的运行都需要有相对独立性和协作性,这就需要有个组织的代表来运作。
2、 组织管理,需要有对应的能量气场匹配。不同规模的组织,需要对应相等的能量场
【讨论思考】你觉得你现在的管理工作是得心应手还是困难重重?
3、 管理者要借助管理能力,最大化的做好人、财、物等生产资料的效能管理。
二、         组织管理都有哪些角色?
1、 在一个常规组织里,管理者是一个泛称,其实各有不同的功能。
1)     “经营类“管理者的角色功能
2)     “管理类”管理者的角色功能
3)     “执行类”管理者的角色功能
4)     每一类角色的基本功能和发展功能都有哪些?
2、 在工作中最容易发生的角色类错误有哪些?
3、 怎样戴对帽子说对话、做对事?
三、         有哪些影响角色定位的因素?
1、 先天因素:先天的因素要顺应----所谓入对行
【测试】荣格的性格分析测试问卷
Ø  成就感成就你
2、 后天的因素:更要重视---所谓跟对人。组织文化和特性对管理者的定位真的很大。
3、 自我定位意识:处在什么层次,就会怎么定位自己;怎么定位自己,就会处在什么层次
【讨论】确认层次,确认身份
4、 组织的发展阶段的影响:处在不同阶段的企业需要不同的管理者角色能力。
【讨论】你家企业处在哪个阶段,这个阶段需要中层管理者什么样的能力,基层管理者需要什么样的能力?
四、         管理者角色的基本职能有哪些?
1、 面对的对象:人、事,及其之间的关系
1)     管理是决定哪些事情该做,并让其它人去完成,而不是你自己去做﹔
2)     管理者通常很喜欢抓住一些工作不放
3)     把你自己的看法和你的上司及下属的观念作比较,看看你是否在做自己的工作上、在管理员工上、以及在管理事情上,都恰当的分配时间。
2、 管理的资源:目标、人员、工具设备、物料、信息、时间、秩序、环境
【讨论】在你的日常工作中,你忽略了那几大要素?试着找出原因
3、 该具备的基本能力:问题解决能力,人际关系能力和行业岗位选专业能力,最重要的是岗位专业能力。
4、 工业阶段的职能:法约尔的四大职能分析----计划,组织,领导,控制
【讨论】在我们的工作中,哪一项职能弱了,什么原因造成的?
5、 智业阶段的职能:效能,激发,创新,技控
【讨论】在我们的工作中,哪一项职能弱了,什么原因造成的?
五、         你的岗位的权、责、利的关系是怎样的
1、 你的职责是什么?
2、 你的上司是谁?向谁汇报,对谁负责?
3、 你的目标及首要任务,你应该知道你个人及你的部门在成果、工作表现及所应达成的标准,包括品质与成本﹔
4、 你的权限----哪些决策是你应该做的?哪些又该请示他人?
5、 你在报告工作进度及业务发展时,该注意哪些事项?怎样去完善?
六、         不同层级管理者的角色有哪些不同?
1、 不同层级的工作重点和分工不同
2、 不同层级的能力要求不同
1)     中层管理者----目标的分解者、团队建设者、问题解决者、信息传递者、工作监督者、任务的执行者
Ø  中国企业的时代发展阶段与管理者的能力认知传承
2)     基层管理者----指令执行者、员工培养者、问题解决者、现场决策者、任务完成者
3)     查姆·兰德的管理层级划分和职能定位学习
Ø  一线管理者的技能要求和岗位意识
Ø  管理管理者的技能要求和岗位意识
Ø  管理职能部门的技能要求和岗位意识
七、         不同的管理风格塑造了不同的成功管理者
1、 管理行为风格测评
【工具】管理风格四象限
【讨论】你的管理风格是怎样的?
2、 不同管理风格的优劣和发展
1)     支持型的管理
2)     强势管理
3)     民主型管理
4)     激情型管理
八、         管理者必备三大通用能力----业务管理能力、团队管理能力、自我管理能力
1、 管理者的业务管理
1)     管理逻辑链:接受任务(制定目标)—分析任务—确定完成任务的策略—分解任务--制定计划(帮助下属制定计划)--实施计划—复盘
2)     最容易出错的几个环节及其原因分析
3)     组织及控制-----有效安排及监督个人及小组的工作﹔
4)     提供资源-----支持下属并提供方法让他们把事情做好﹔
5)     做决策-----分析问题并找出解决方式﹔
6)     计划-----制定工作计划及目标﹔
7)     授权-----透过他人完成工作,但自己承担责任。
2、 理者的团队管理
1)     团队管理的逻辑链:愿景—文化—秩序—分工—授权激励
2)     人员管理的逻辑链:识人—用人—育人—发展人
3)     最容易出错的几个环节及其原因分析
4)     激励-----鼓励他人达成目标,并在工作表现及生产力上更上一层楼﹔
5)     发展-----提供机会给他人发展技能、知识、自信及对工作的投入﹔
6)     肯定-----认可并奖励他人的贡献﹔
7)     关心-----对下属小组及个人表示尊重、关心﹔
8)     沟通-----加强双向沟通。
3、 管理者的自我管理
1)     管理者如何做好行为管理
Ø  打造影响力
Ø  打造领导力
Ø  建立专家形象
Ø  建立权威感
2)     管理者的情绪与压力管理
3)     管理者的自我意识管理
4)     底层逻辑建设和自我成就
4、 管理者的绩效改善能力
1)     管理者要会界定工作问题
2)     管理者要会画基于成果的价值链,并从中看到改善的关键点

王誉凯老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表