《教练型管理干部成长计划》 ——企业综合管理系列课程 【课程背景Background】 如何让自己的优秀技能copy到员工的身上?
针对不同类型的员工,该如何区分用不同的辅导方法?
为什么员工会经常消沉?
如何让员工从“让我做”变成“我要做”?
如何让员工变成自动自发的“自动波团队”?
如何让团队始终保持高昂的士气,积极地冲目标? 尤其是当下的职场已经成为了“新生代”的主战场,对于他们的培养和辅导成为了最复杂、最棘手的问题,如何能让这些“新生代”成为工作项目的主力军?对于“新生代”的培养与教导成为了当下企业管理者的头等大事。
管理者的教练、辅导能力一直是一项非常重要的能力,世界上优秀的企业已经把该课程列为每年的必修课程,通过不断强化团队精神,提升团队执行力,来实现企业高层制定的快速发展的目标。 【课程目标Course objectives】 1、 让学员了解培养下属员工的真正目的及意义 2、 应当具备什么样的育人之心 3、 通过学习,让学员掌握对下属员工的培养和教导的方法 4、 通过学习,让学员掌握新生代员工的管理、教导方法技巧 【课程特色Course features】 本课程可以让培养下属当成管理者的最终目的,扭转原有的“教会徒弟饿死师傅”的观念,真心地发自内心的明白,教会下属就是让下属创造价值解放自身最方便最快捷的方法,没有之一。本课程直指大多数管理者的内心,将会改变这部分管理者的“不如自己干来得快、来的放心”、“没时间教”、“教了也不会”等的错误思维。 【课程对象Course object】 企业管理者(基、中、高层) 【课程时长Course time】:1天(6h/天) 【课程大纲 Coursesyllabus】 头脑风暴:影响员工业绩的因素是什么? 课前讨论:习惯 讨论:何为教练? (一)教练型管理者的3个原则 (二)教练型管理者的3个核心技能 (三)教练型管理者的GROW对话流程 讨论:如何理解新员工的培养? 一、下属培养的3种途径 1. 部下培养的三种途径所占比例 2. 工作教导的内容 3. 工作教导的时机 二、有效教导下属——四阶段法 1. 有效教导下属——四阶段法 2. 有效教导下属——步骤 3. 业务教导应具有意识 4. 工作教导时的禁忌语言 5. 培育的要点 6. 管理能力的培养 7. 部属培育行动方案 三、新生代员工的辅导 1. 第一做到:了解他们 2. 第二做到:取悦他们 3. 第三做到:哄着他们干 4. 第四做到:会“管”还会“理” 5. 第五做到:多“理”会少“离” 四、数字化学习体系构建五步法 1. 学习内容:从千人一课到千人千课 2. 课程形式:从集中授课到场景化微课 3. 项目形式:从单课混搭到一组学习活动 4. 效果评估:从简单数据到深度洞察 5. 构建数字化学习体系的五步法 (1)搭平台——协同资源共同执行 (2)上项目——培训课题当做是一项具体工作来抓 (3)萃知识——多部门、多班组共同协商知识点 (4)育讲师——培养专门的讲师 (5)优体系——形成标准化作业流程
|