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王静《新晋管理者深度修炼》

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《新晋管理者深度修炼》
【课程背景】
目前,很多管理人员大多来自于具有发展潜力的业务骨干,但是面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。
走上管理岗位后,管理者将面临很多的问题:如何对新的角色做好定位?如何带领一个有战斗力的团队?如何制定并分解工作绩效?如何制定工作计划?如何与领导、同事、下属进行高品质的沟通?如何激发团队活动?如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力……
《新晋经理人能力提升》课程,紧贴当下时代特征和企业人才培养需求,基于多年企业中/基层管理者培养、新晋管理者能力提升、管理优化与内控等项目策划并实施落地经验,   课程站在企业、管理者和员工的三重角度, 以发展的视角看待管理中的关键目标及结果,通过案例讨论、行动学习等生动形式,帮助企业管理者实现在角色认知、团队管理、目标与绩效管理、教练与辅导、评估与激励多重能力上的360°思维转变及提升。
【课程收益】
1.       帮助新晋管理者站得更高,以战略的思维更加全面认知管理者角色定位;
2.      帮助新晋管理者全面系统化认知管理的本质与内在原理,更好的实现“搭班子、定战略、带队伍“
3.      了解新晋管理者上任后的工作重点与步骤、流程,更快的胜任工作提升整体领导力
4.      帮助新晋经理人掌握管理沟通的基本原则与技巧,更好的通过沟通行程“上下同欲“
5.      掌握目标与关键结果的科学管理方法,全面实现企业战略目标及管理落地
6.      掌握基于目标实现的时间管理思路及相关工具
7.      了解团队及掌握团队管理、建设的基本方法与实用工具,带好队伍的核心是“借力“与”聚力“
8.      掌握激活团队, 提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行,全面构建学习型组织
9.      了解绩效改进的底层逻辑,帮助团队实现从绩效到结果的转变
【课程对象】企业新晋管理者,企业中/基层管理人员
【课程时长】2天,12小时/天
【讲师分享大纲】
第一单元:全面升级管理思维:从管理的根源认知管理者角色
1.      企业危机的三大来源:政策/环境、自身运营、竞争对手
2.     什么是管理?管理学中几个基本概念
3.     作为管理者最为重要的三件事:搭班子、定战略、带队伍
4.     现代管理者面临的变化及挑战
5.     传统管理信念与转变后的管理信念:信念+意愿+状态+能力
6.     企业三级管理的核心与管理的本质:管人、理事、构建管理环境
7.     管理者进行管理的过程中最大的误区
8.     角色背后的四个关键词:位置、关系、职责、行为
9.     管理者的角色认知
1)     齐景公问政
2)     你是谁?你应该是谁?是什么决定了每个人的定位和角色?
10.   管理者的三大角色:执行角色、管理角色、领导角色
1)     执行角色的定义:把目标变成结果
2)     管理角色的定义:通过别人完成工作
3)     领导角色的定义:通过构建环境提升组织绩效
11.     管理者三大角色的阶段性工作重点
1)      执行角色的工作重点:给出结果、建立信任
2)      管理角色的工作重点:建设团队、团队管理、团队建设、建立体系
3)      领导角色的工作重点:从建立体系到建立文化
12.    四大案例分析,深入剖析管理者角色认知
1)      案例分析:任劳任怨的刘力
2)      案例分析:严格管理的张军
3)      案例分析:说一不二的老赵
4)      案例分析:无微不至的周姐
5)      案例分析:慧眼独具的梁军
13.    作为管理者的阶段性工作重点分配比,让管理更加清晰
第二单元:行之有效的管理方法:从目标到执行落地
1.      管理者的第一角色:执行角色
2.     执行与执行力:执行力,就是给出结果的能力
3.     给出结果:先有工作还是先有目标?
4.     寓言:小狮子追尾巴的故事
5.     企业管理的本质:实现盈利-实现目标-实现战略-实现愿景
6.     目标管理的基本概念
7.     小组讨论:是什么在影响目标实现?
8.     目标达成模型
9.     目标设定的SMART原则
10.   目标制定从SMART到SAIL
11.    实现目标需要从策略到计划
12.   计划的核心五要素
13.   资源配备所需思考的维度
14.   执行控制的六大维度
15.   执行控制的四大方法
16.   用项目管理的思维管理从目标到执行落地
17.   从目标到执行落地的工具:一页纸项目管理
第三单元:管理要与时间“抢“效能:长期做好时间管理
1.    时间管理的定义
1)     时间有哪些特性
2)     时间管理的内涵
3)     时间管理的目的
4)     时间管理的价值
2.    对时间的态度
3.    时间的四种占用
1)     领导占用
2)     组织占用
3)     下属占用
4)     自我占用
5)     管理好自己的时间,要学会分轻重缓急
4.    时间管理就是做决策
1)     小测试:南辕北辙还在策马扬鞭
5.    时间管理的历史:1-4代时间管理
1)     第一代时间管理:备忘录
2)     第二代时间管理:规划与执行
3)     第三代时间管理:优先级
4)     第四代时间管理:重要性
6.    时间管理的四大象限解析
1)     四象限规划的重点
2)     四象限规划的障碍
7.    富兰克林时间管理手册及运用
1)     课堂练习:如何规划你的时间
第四单元: 从搭班子到带队伍:团队管理与建设
1.      什么是团队?
1)     案例研讨:怎么快速组建一支团队
2.     组建团队中的重点:建立信任
3.     什么是信任?
4.     课堂练习:信任调查表
5.     人际交往中的信任:情感账户
6.     工作中的信任建立:动机、能力
7.     建设团队的三字要诀
8.     团队发展阶段与管理方式
1)     成立期团队特点与管理方式
2)     动荡期团队特点与管理方式
3)     稳定期团队特点与管理方式
4)     高产期团队特点与管理方式
9.     团队不同的发展阶段对应的管理方式
10.   团队中不同类型的人
11.    课堂测试:团队8项角色测评
12.   团队8项角色的优缺点对比分析
13.   团队中的冲突管理
1)     什么是冲突?
2)     建设性冲突
3)     破坏性冲突
4)     案例分析:妥协还是强硬?
14.   运用团队力量解决问题
15.   团队文化建设的四个支柱
第五单元:团队精神与凝聚力是需要激发的:团队激励与能效提升
1.      激励的神奇作用
2.     团队激励与激活技术的应用
3.     团队激励的基础:双因素理论
1)     本能激励——员工本性管理
2)     精神激励——员工属性管理
3)     价值激励——员工价值管理
4)     互动激励——员工特性管理
4.     构建员工活力的管理环境
5.     构建员工责任的管理环境
6.     构建员工共同利益与目标的管理环境
7.     构建全员参与的管理环境
8.     构建员工荣誉感价值感的管理环境
第六单元:全面激活组织需要构建学习型组织进行助力
1.       什么是学习?学习与习学
2.      从个人成长到团队成长
3.      学习成长系统
1)     知识沉淀:学习与习学
2)     技能提升:技能训练
3)     任务完成:团队案例管理法
4.     成为教练型管理者
1)     教练是谁?企业教练的作用
2)     教练的四种技术:聆听/发问/区分/回应
3)     教练的四个步骤:厘清目标/反映真相/迁善心态/教练辅导
5.     激发集体智慧:行动学习
1)       课堂练习:XXXX主题行动学习之群策群力
2)      课堂练习:XXXX主题的六顶思考帽
7.  复盘技术助力组织经验萃取
第七单元:产出与价值是从绩效到结果的转变
1.      绩效管理体系的构成要素
2.     企业绩效管理的四大流程
3.     不同层级的绩效管理职责
4.     基层人员的绩效考核方法
5.     绩效考评周期与绩效反馈周期
6.     绩效管理体系的监控、反馈和调整
7.     从绩效管理到结果落地
8.     转变核心:初心与始终

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