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杨天河:商业银行转型领导力

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商业银行转型领导力
——快速转型,提质增效,倍增绩效
经济增速放缓、金融脱媒加速、监管政策趋严、互联网金融挑战等多重因素影响下,银行业已经进入深度调整期,规模、盈利增速逐步趋缓。互联网银行、直销银行的兴起,更进一步加剧竞争。传统银行已不可能像过去那样“跑马圈地、高歌猛进”,除继续发挥“规模效应”外,传统银行业已进入内涵式增长阶段,开始向“范围经济”、“服务经济”、“集约经济”、“协同经济”“创新经济”、“智慧经济”要效益。
转型升级、提质增效”将成为大多银行的新常态,银行员工也面临着理念更新、能力不足等带来的冲击。新常态下,分支行领导和网点主任面临如何带领团队迅速更新理念、提升能力和质效的问题。
                              
当前,传统的规范化管理、业务导向和同质竞争的管理理念已经存制约着服务升级和银行创新,也不利于范围经济、集约经济、协同经济和智慧经济的发挥,更不利于银行竞争力和质效的提升,需在此基础上升级到价值管理、客户导向和差异竞争的管理理念。通过价值管理,重新审视各项业务,围绕客户价值增值剔除无效环节、增加增值服务;通过客户导向重点探询客户痛点和深层次需求,提供一揽子便捷、高效的解决方案;通过差异化竞争,围绕价值客户的价值挖掘培育出超强竞争力。
此外,经济增速放缓大背景下,要继续取得较好绩效,员工的激情和能力非常关键。银行可导入对标超越活动,围绕银行绩效和竞争力快速、大幅提升群策群力,在激发激情的同时,快速提升其能力倍增银行绩效
本课程整合了《转型升级之转型领导力》、《绩效倍增之价值领导力》、《绩效倍增之超越领导力》三门课程核心内容,并结合商业银行所面临的环境和发展趋势,探讨商业银行经营管理者,如何带领团队快速转型、提质增效、倍增绩效。本课程专为商业银行分支行行长、部室领导和网点主任定制,通过训战结合,提升学员的价值管理、客户服务、竞争力和对标超越能力,同时通过五套工具同步练习,拿出业务价值提升、业务竞争力提升和对标超越方案
培训目标:
1、把握商业银行的发展趋势与面临的挑战,明确新常态下所需具备的领导能力;
2、掌握价值管理技巧,以客户价值最大化为重塑业务管理体系;
3、掌握客户服务诊断与提升技巧,形成客户服务优化方案,打造业务竞争力;
4、掌握对标超越、挖潜项目梳理和突破技巧,能够有效梳理出挖潜空间并拿出初步突破方案,为绩效倍增奠定坚实基础。
培训对象:分行行长、部室领导、支行行长、网点主任等
培训时间:2天
培训形式:授课+案例分享+研讨+游戏+视频+同步练习+演练
培训讲师:杨天河
课程大纲
一、商业银行发展趋势、挑战与转型领导力
1、商业银行PEST分析
2、商业银行生态系统分析
3、商业银行价值链分析
4、商业银行发展趋势与面临挑战
5、转型升级新常态下的领导力要求
二、价值管理:业务价值提升
1、业务价值创造逻辑
2、业务价值挖掘
2.1客户需求分析:痛点分析与机会挖掘
2.2 SWOT分析:战略举措
2.3五力分析:竞争策略
2.4业务创新
3、管控价值挖掘
3.1组织架构与运作模式
3.2部门价值分解与关键绩效指标
3.3制度流程价值挖掘
3.4资源价值挖掘
3.5 团队价值挖掘
3.6绩效倍增系统价值挖掘
4、业务价值挖掘检验
演练&辅导:本单位业务价值挖掘(诊断)
三、客户服务:业务竞争力提升
1、获客力打造
1.1谁是我们的价值客户
1.2价值客户的需求场景与痛点
1.3价值客户服务解决方案
1.4如何接近价值客户
1.5价值客户的决策链
1.6价值客户攻关技巧
2、留客力打造
2.1客户流失类型及原因
2.2客户流失预防措施
2.3客户服务体系优化
2.4客户服务队伍建设
2.5客户服务检查与优化
3、活客力打造
3.1客户业务价值分析
3.2价值业务场景与痛点
3.3客户业务触发点与触发行为
3.4基于峰值体验的触发机制设计
3.5活客分析与优化
演练&辅导:各组自选主题(获客力、留客力、活客力)研讨竞争力打造方法
四、对标超越与挖潜:快速赶超,倍增绩效
1、对标的神奇效果
2、对标管理运作机理
3、对标超越技巧
3.1七步对标法
3.2对标对什么
3.3立体标杆选择法
3.4对标系统分析法
3.5对标5大技巧
3.6快速超越法
课堂同步演练&汇报点评:某项目对标超越法
4、对标挖潜项目梳理
4.1全面降本增效法
4.2开源核心方法
4.3节流核心方法
4.4竞争力提升核心方法
4.5对标挖潜项目梳理法
演练&辅导:本单位对标挖潜项目梳理
5、对标项目挖潜技巧
5.1对标项目分解
5.2信息收集与分析
5.3制定项目运作计划
5.4创标项目运作要点
5.5如何深化项目成效
演练&辅导:挖潜项目挖潜/突破演练
附件:
1、峰值培训体验设计方案
2、工具同步训练内容及目标
附件一:峰值培训体验设计方案
附件二:工具同步训练内容及目标

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