杨天河：组织学习力建设实务

组织学习力建设实务

——如何快速学习、创造及传承

课程背景：

学习力决定企业竞争力。

企业培训管理者、内训师以及职能部门领导作为企业学习力建设的重要力量，不仅承担学习技术传播的任务，更需要承担协同优化学习模式、开发学习资源、运作学习型团队、总结和推广最佳实践等重任。

本课程作为企业学习（创造）力建设的重要课程，旨在协助企业统一学习创造力建设的方向和思路的基础上，提升组织快速学习创造、学习型团队运作以及最佳实践总结和推广等能力及学习境界（从有理到有用、有效乃至有型）。

培训对象：企业各级培训管理者、内训师、职能部门领导

培训时间：一天

培训方式：测评+授课+视频+游戏+演练（工作坊）

可采用翻转课堂模式，通过训前体验和现场辅导，快速强化能力

培训目标：

1、统一企业学习（创造）力建设的方向和思路，明确内训师所应承担的职责；

2、掌握快速学习的技巧，以始为终、创造性解决问题；

3、掌握学习型团队运作的技巧，总结和推广最佳实践。

课程大纲：

一、组织学习力建设

1、学习力内容及构成

2、学习体系建设

2.1 70/20/10学习体系

2.2闭环学习系统建设

2.3 永不落幕的线上学习班

2.4 学习资源库建设

2.5 学习分享平台建设

3、学习运作管理

3.1学习型组织建设

3.2学习活动策划与运作

3.3最佳实践总结与推广

3.4提升团队学习力及个人学习力

4、不同人员的学习力建设职责

二、快速学习与创造的技巧

1、学习内容及理念

1.1从问题出发学习

1.2失败教训与成功经验同样重要

1.3理念比方法更重要

1.4以标准化的思维，学习最佳实践

1.5把握趋势，构建未来竞争力

2、对标学习超越法

2.1对标及其神奇效果

2.2七步对标法

2.3立体标杆选择法

2.4对标系统分析法

2.5对标形式及标杆参观4步法

2.6对标5大技巧

2.7快速赶超法

3、主题式学习法

3.1学习步骤及目标

3.2信息收集分析技巧

3.3整合创新技巧

3.4把握本质，甚至创造理论

4、全脑思维模式法（系统思考，含创新思维）

演练：分解学习主题，制定学习计划（含信息收集计划）

三、学习型团队运作技巧

1、学习型团队构建与运作

1.1学习型团队运作的目标

1.2学习型团队运作的核心要点

1.3学习型团队划分与运作规则

1.4学习型团队运作注意事项

2、创新团队建设

2.1客户导向

2.2创新精神

2.3亮点管理

2.4率队赶超

演练：学习型团队模拟运作

附：学习力系列微课

A、职场学习力攻略

课程介绍：

工作绩效不能令人满意？

晋升（级）缓慢？

收入增长缓慢？

或者：

学习效率低下？

学习效果不能令人满意？

创新能力不强？

难以把握事物本质？

难以把握先机，甚至无法把握后发优势？

学历代表过去，学习力代表将来，学习力决定职场竞争力。本课程包含测评、知识学习、知识测试、训后任务应用四大环节，并可根据需要为您提供任务辅导，助您快速提升职场学习力。

考虑到重在快速学习而非娱乐的需要，本课程采用微课形式，删繁就简，重在介绍先进的理念和方法，助您快速把握要点。

学习对象：（准）职场人士

学习目标：

1、重视学习力开发

2、评估个人学习力，明确开发方向

3、掌握学习力开发技巧

4、通过知识测试巩固知识，通过训后应用与辅导，有效提升学习力

课程大纲：

一、课程导入与测评

1、为什么要提升职场学习力

2、本课程采用的思路

3、职场学习力测评

二、职场学习力内容及目标

1、职场学习力内容构成

2、职场主要学习什么

2.1常见职场学习内容

2.2从问题出发学习

2.3失败教训与成功经验同样重要

2.4理念比方法更重要

2.5以标准化的思维，学习最佳实践

2.6把握趋势，构建未来竞争力

3、可以向谁学习

4、职场学习力提升的目标

三、如何学习

1、通过闭环学习转化能力，通过翻转课堂收获更多培训成果

2、学习状态准备

3、主题式学习方法

3.1学习步骤及目标

3.2信息收集分析技巧

3.3整合创新技巧

3.4把握本质，甚至创造理论

4、职场学习常见问题

四、知识测试及训后应用

1、知识测试

2、训后任务

B、团队学习力建设攻略

课程介绍：

团队绩效不能令人满意？

员工不给力，工作质量不能令人满意？

队伍成长缓慢，难以满足业务发展需要？

后备人才成长不力，影响自己晋升？

或者：

团队成员学习能力不强？

团队学习氛围不佳？

团队创新能力欠佳？

团队成员单打独斗，不能有效分享和快速提升？

团队学习力决定团队竞争力，团队领导作为团队学习力建设的第一责任人，承担团队快速成长的重任，享有团队成长带来的绩效和竞争力提升。

本课程包含测评、知识学习、知识测试、训后任务应用四大环节，并可根据需要为您提供任务辅导（您可自行决定是否打赏），助您快速提升团队学习力。

本课程采用微课形式，删繁就简，助您快速把握要点。

学习对象：各级管理者、部门兼职学习服务者

学习目标：

1、理解并重视团队学习力建设

2、评估团队学习力，明确建设方向

3、掌握团队学习力建设技巧

4、通过知识测试巩固知识，通过训后应用与辅导，有效提升团队学习力

课程大纲：

一、为什么要开发团队学习力及测评

二、团队学习力建设内容及目标

1、团队学习力的建设内容及目标

2、团队学习力公式

3、团队学习的理想状态

三、团队学习力建设技巧

1、员工学习能力提升

2、团队学习体系建设

2.1团队学习体系构成

2.2团队学习环境建设

2.3团学习氛围建设

2.4团队学习资源建设

2.5员工快速成长方案

3、学习运作管理

3.1学习型团队运作

3.2新员工快速融入

3.3老员工快速成长

3.4整合资源提升团队能力

4、部属辅导技巧

4.1职业生涯规划

4.2工作教导

4.3业务指导

4.4学习辅导

5、创新团队建设

5.1客户导向

5.2创新精神

5.3亮点管理

5.4率队赶超

四、知识测试及训后应用

1、知识测试

2、训后任务

C、组织学习力建设攻略

课程介绍：

组织成员学习能力不强？

组织学习氛围不佳？

组织学习模式欠佳？

组织创新能力欠佳？

组织学习活动欠缺有效统筹，不能有效协同？

组织成员单打独斗，不能有效分享和快速提升？

未能有效整合和推广内外部智慧资源？

组织学习力决定组织竞争力，公司领导作为组织学习力建设的第一责任人，承担组织快速成长的重任，也享有组织成长带来绩效和竞争力的提升。培训部门作为组织学习力建设与运作的统筹部门，承担学习资源库建设、学习运作模式优化、学习氛围建设、学习技术引进与推广、学习活动统筹与运作、知识总结与推广以及辅导各团队有效提升学习力等具体工作。

本课程包含测评、知识学习、知识测试、训后任务应用四大环节，并可根据需要为您提供任务辅导（您可自行决定是否打赏），助您快速提升组织学习力。

本课程采用微课形式，删繁就简，助您快速把握要点。

培训目标：

1、理解并重视组织学习力建设

2、评估组织学习力，明确开发方向

3、掌握组织学习力建设技巧

4、通过知识测试巩固知识，通过训后应用与辅导，有效提升组织学习力

培训对象：中高级管理者、培训管理人员

课程大纲：

一、组织学习力建设意义及测评

二、组织学习力建设内容及目标

1、组织学习力的建设内容及目标