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赵少宾:领越领导力

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领越领导力
课程背景:
詹姆斯·库泽斯与巴里·波斯纳两位大师早在二十五年前就已经开始研究:当你处于最佳领导者状态时,你做了什么?通过与来自世界各地各个阶层、各种岗位的人交谈,发现这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性,总结出这个观点:领导力是每个人的事,领导力不关乎职位与特权,只关乎你的行为。
詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳把这些特质归纳成了“卓越领导者五种习惯行为”,分别是:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心,并出版了《领导力》一书。两位大师在2001年被国际管理委员会授予“麦克菲勒奖”,成为与肯·布兰佳、彼得·德鲁克、爱德华·戴明比肩的管理大师。
许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程,包括:IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。
本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北,如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就,如何通过实际行动,把理念化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;讨论的是领导者要创造一种氛围,激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。
课程收益:
通过参加领越领导力研修,领导者将找到解决以下问题的方法和路径:
▲   作为领导者,指导我行动的价值观是什么;
▲   如何最好地为他人做出榜样;
▲   如何才能提高共启愿景的能力,感召大家向共同目标前进;
▲   如何创造出一个有利于创新和变革的环境;
▲   如何打造一支相互信任、团结合作的团队;
▲   如何增强下属自主意识、提升能力和自信心;
▲   如何更好地认可他人,激励他人,营造团队精神,庆祝价值的实现和胜利。;
课程时间:2天,6小时/天授课对象:董事长、总经理、副总、总监等中高级管理者
授课方式:讲师讲授+情境模拟+现场演练+案例分析+视频引导+分享+室内活动
【课程大纲】
第一单元 介绍领导的历程
1.       我们的目的和方向
2.       领导力介绍
3.       库泽斯和波斯纳简介
【讨论】管理和领导的区别
4.       课程目标与个人目标
5.       个人的成功时刻
6.       学习领导力的途径–经验是最好的老师
【分享】个人成功时刻和领导力故事
从个人成功的经验中得到的启示
第二章 领导的五项行动
1.       领导力的定义
2.       库泽斯和波斯纳的领导力模型-五项实践活动
第三章 优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见
1.       LPI(领导者习惯行为360度测评)的反馈
2.       目标+反馈=高效领导
3.       解释LPI报告
【活动】分享讨论对报告的理解
第四章 领导者的卓越行动之一:以身作则
1.       以身作则的两项原则
【讨论】受人尊敬的领导特点
2.       “受人尊敬的领导特点” 在全球和国内范围的统计结果
3.       受人尊敬的领导的四大特点
4.       沟通中“建立信誉“的三大要素和”四大特点“之间的关联
5.       领导力第一法则
【视频】《沙克尔顿》
【讨论】收获与困难和挑战
6.       什么是以身作则
7.       LPI中“以身作则“的测评得分回顾
【练习】找到自己的价值观和理念
【练习】信念留言
8.       以身作则的三步骤
9.       为什么要共享价值观
10.     践行以身作则,树立榜样的工具
【讨论】价值观的实施如何在企业内部落地
第五章 领导者的卓越行动之二:共启愿景
1.       共启愿景的两项原则
2.       领导力规则(信誉+远见)
3.       LPI中的“共启愿景“的测评得分回顾
4.       如何展望未来
5.       愿景的定义—对一个理想的形象化
6.       马丁·路德·金示例分析
7.       对未来的展望(课后作业)
8.       感召他人
9.       给愿景注入生命
10.     找到共同的立场  
【作业】完成个人与部门愿景描述
第六章 领导者的卓越行动之三:挑战现状
1.       挑战现状的两项原则
2.       游戏中感受挑战现状
3.       赋予挑战重要意义
4.       LPI中的“挑战现状“的测评得分回顾
5.       借鉴的案例
6.       让机会从外部涌入的方法
7.       控制风险的方法:不断取得小小的成功
8.       取得小小成功的途径和方法
9.       挑战现状三步法
【练习】找到工作中的机会和方法
10.     如何在挑战中保持弹性
第七章 领导者的卓越行动之四:使众人行
1.       使众人行的两项原则
2.       从活动中感受如何“使众人行”
3.       LPI中的“使众人行”的测评得分回顾
4.       团队协作的五项障碍
5.       “有能力”与“无能力”比较
6.       如何使自己和别人“有能力”
【小组讨论】如何增强别人的能力
7.       团结他人促进协作
8.       信任与授权
9.       影响力的提升
【录像】示例
第八章 领导者的卓越行动之五:激励人心
1.       激励人心的两项原则
2.       LPI中的“使众人行”的测评得分回顾
3.       关于激励人心的各种看法和观点
4.       表扬个人贡献
5.       如何有效认可个人贡献
【活动】找出激励的三十种办法
6.       激励的三种方式
7.       庆祝团队的成功
【活动】阐述你的愿景
第九章 个人对领导力提升路径的承诺
1.       个人对五项行动中自身的强弱项进行分析
2.       个人发展目标
3.       行动计划模板
【活动】领导力提升承诺,与伙伴讨论你的承诺
【课程回顾】

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