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《情景领导2》课程说明书 【课程收益】 1、通过学习，能够精确分析团队管理的问题，并指导管理者进行角色转换。 2、能够改善团队管理方式，提升整体绩效表现。 3、提升管理者的管理意识和业务视角，提升人员管理过程中的技巧。 4、让管理者更清楚管理逻辑，能够将方法化作自己的管理模式。 5、标准课时课堂将会安排学员进行现场练习，由老师进行管理方式方法的教练，提升个人管理能力。 【课程背景】 情境领导理论是赫塞博士及管理大师肯布兰佳共同提出的情境领导理论模型的应用，为各大500强公司管理者必备课程，该课程基于领导模式的识别，给予管理者各类领导模型的选择，针对不同的类型的员工实施不同的领导方案。 本课程为多家企业授课，超过50期内训服务验证，是非人课程本土化的最佳实践。 【教学方式】 45%理论讲授+30%现场练习+10%演示示范+10%讨论分享+5%案例分析 【课程时长】 2天/14小时 【学员对象】 企业内管理者，主管、经理、总监。 【课程内容】 模块一 管理目标的梳理 1、学习+讨论：对于课程的期望和理解。 2、讨论：河流的启示。 3、学习+讨论：管理者角色转化 模块二管理诊断 1、演练：管理行为检查表。 2、学习+讨论：管理诊断。 1）讨论：管理者对下属期望的讨论 2）讨论：管理者应具备的领导行为 3）讨论：管理者与下属的挑战 4）互动游戏：冷热板凳 5）互动游戏：可见与不可见 模块三情境领导 1、学习+讨论：什么是能力和意愿？如何识别？ 2、讨论：为什么要提升员工的能力和意愿 3、情境领导行为分析 1）学习+讨论：热情高涨的初学者+管理思考 2）学习+讨论：憧憬幻灭的学习者+管理思考 3）学习+讨论：能干谨慎的执行者+管理思考 4）学习+讨论：独立自主的完成者+管理思考 5）案例演练：如何判断你下属所处的状态 6）识别方法 7）演练：管理行为检查表。 8）讨论：你擅长的领导方法 9）学习+讨论：7种常见的指导行为 10）学习+讨论：7种常见的支持行为 3、情境领导实施模型 1）学习+讨论：指导行为 2）学习+讨论：教练行为 3）学习+讨论：支持行为 4）学习+讨论：授权行为 5）场景演练 6）演练：管理行为检查表。 模块四课后跟进 1、课后跟进 2、答疑解惑
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