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蔡育明:从同频到共振 ——性格领导力与高效团队建设

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团队领导系列
从同频到共振
——性格领导力与高效团队建设
目标:
¢ 选人:根据团队风格选择合适的员工,带动团队整体风格发生期望改变
¢ 用人:了解员工的性格特征与优缺点,使员工在合适的工作上发挥优势
¢ 管人:灵活把握领导的权变艺术,根据情境调整领导风格减少内部冲突
¢ 育人:发现影响绩效发挥的需求,优化管理策略以增加团队的积极行为
¢ 留人:发现状态不佳的员工以及原因,针对性地激励员工摆脱被动局面
对象:中/高层管理者、带团队的绩优/骨干主管、业务部门管理者、
项目管理者、HR总监/经理、部门HRBP等
人数:建议32人以内(最多分4组,6人≤每组人数≤9人,岛屿式)
时间:2天(每天6小时,共12小时)
形式:自我测评+游戏体验+理论讲授+案例解析+互动讨论+小组练习
+成果共创


课程大纲:
  
时间
  
主题
内容
90分钟
导入
  
心理学与团队管理
¢  影响员工行为的4大人格因素
  
¢  监狱实验的启示:角色期待对工作行为的影响
  
¢  海底捞的启示:团队文化对工作行为的影响
  
¢  案例分析:《亮剑》中的性格与领导力对比
  
¢  心理学对领导力的价值:洞察力&影响力
  
Ÿ   领导力内修:从一元到多元的性格发展
  
Ÿ   领导力外修:用人所长,补人所短
  
¢  体验式活动:团队画
  
¢  结果分析:团队性格特征对绩效的影响
150分钟
Lesson  #1
  
员工性格分析及
  
状态判断
¢  管理者需要的性格测评工具
  
Ÿ   认识DISC性格测评:四种特质解析
  
Ÿ   通过DISC特质组合了解行为特点
  
¢  DISC测评在管理中的应用领域
  
Ÿ   强势控制:D型领导的优势及发展
  
Ÿ   梦想万岁:I型领导的优势及发展
  
Ÿ   和谐稳健:S型领导的优势及发展
  
Ÿ   完美主义:C型领导的优势及发展
  
Ÿ   觉察自己压力之下的隐藏性格反应
  
¢  “内外差异”与员工工作状态判断
  
Ÿ   从DISC图形甄别特殊状态员工
  
Ÿ   特殊状态员工的激励方向
150分钟
Lesson  #2
  
关键管理场景下
  
的情境领导
¢  体验式活动:穿越屏障
  
¢  活动复盘:业务关键时刻的领导力配置
  
¢  案例分析:《夺冠》中的领导力差异
  
¢  海德POX模型:如何运用领导力影响认同
  
¢  快乐竞争力:I型领导力对新生代的管理价值
  
¢  小组共创:日常体现积极关注的管理方式
  
¢  有效倾听:S型领导力提升员工归属感
  
¢  案例分析:如何完成绩优员工的绩效面谈
150分钟
Lesson  #3
  
分而治之的团队
  
冲突管理
¢  案例分析:新任主管的管理困惑
  
¢  解读管理者的领导风格特点
  
¢  不同风格员工的冲突管理模式
  
¢  人际敏感度练习:从行为识别主导性格
  
Ÿ   满足成就感:对D型员工的管理锦囊
  
Ÿ   满足存在感:对I型员工的管理锦囊
  
Ÿ   满足安全感:对S型员工的管理锦囊
  
Ÿ   满足完美感:对C型员工的管理锦囊
  
¢  对四种性格类型员工的日常激励策略
150分钟
Lesson  #4
  
实现团队发展的
  
性格领导力
¢  成员性格与团队行为风格的关系
  
¢  小组练习:确立团队行为风格图
  
¢  解读:八种团队风格的优势及局限
  
¢  模拟演练:组建攀登者团队
  
¢  根据组织目标确立团队建设方向
  
¢  改变团队风格的多样化手段
  
¢  课堂练习:如何运用性格领导力发展团队
30分钟
复盘与行动
¢  总结:DISC工具在团队建设各环节的应用
  
¢  复盘与展望:从我是谁到我可以是谁
  
¢  课程知识要点复盘与测试
  
¢  学员提问与分享、学习资源推荐
  
¢  课后行动计划、刻意练习任务

使用道具

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