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团队领导系列 看电影学管理 ——电影中的激励与变革领导力 背景： 看电影学管理，一种更加生动又具有现实意义的培训手段。 本课程以多部经典电影片段作为媒介，在专业层面将「管理心理学」作为理论基础和分析视角，透过电影剧情匠心独运的演绎技巧和专业分析，有效引导学员灵活体验并深入思考，让学员在深刻体会电影魅力的同时，领悟管理者角色“了解并影响他人”的真谛。 目标： ¢透视人心：如何了解员工的核心需求，并将其转化为工作动机 ¢正向沟通：如何运用非职位权威，通过沟通建立良好的上下级关系 ¢成长辅导：如何把握员工提升绩效的关键时刻，加以辅导及鼓励 ¢激发投入：如何提升员工心理资本，使其积极应对挑战和拥抱变革 对象：正处于变革/转型时期的企业家、创始人、创业者、中/高层管理者、
业务部门管理者、项目管理者、HR总监/经理、部门HRBP等 人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式） 时间：1天（6小时） 形式：视频观摩+理论讲授+案例解析+互动讨论+小组练习
课程大纲： | 时间 | | | | | ¢ 电影中的管理心理学：激励与变革 ¢ 如何通过现象看见「人」 ¢ 如何通过影响激发「人」 ¢ 激励领导力模型与电影学习视角 | | Lesson #1 正向影响 电影案例分析 《摔跤吧！爸爸》 | ¢ 正向影响：《摔跤吧！爸爸》中的激励领导力 ¢ 对着干：组织发展与员工需求背离时的
员工态度 ¢ 态度的转变：海德POX模型与意义认同 从「我不行」到「我可以」：正向辅导的
驱动作用 从「拿铜牌」到「争金牌」：从个人成功
到社会责任 「爸爸」vs「教练」：管理者的以人为本 ¢ 从依赖到独立：引导员工为自己的成功负责 | | | ¢ 练习#1：《拯救大兵雷恩》当团队抱怨时 该片段可引申的领导力主题 提炼该情境下米勒上尉的做法 ¢ 练习#2：《美丽心灵》非职位影响力 总结纳什教授的影响力特点 提炼女学生正向沟通的方法 | | Lesson #3 拥抱变革 电影案例分析 《至暗时刻》 | ¢ 拥抱变革：《至暗时刻》中的激励领导力 ¢ 在VUCA时代需要具备的“反脆弱”属性 理解团队在面临变革时的差异化表现 运用DVFG公式激发团队突破变革阻力 ¢ 如何通过解决的思维体现楷模领导风格 在团队内获取支持的黄金圈沟通模式 管理者如何在至暗时刻助燃团队 | | | ¢ 电影案例比较 东西方文化背景下人的心理差异 必要与必然：管理者如何突破自己的
心智局限 ¢ 总结：管理者的4个激励领导力关键动作 |
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