|
管理能力提升-角色认知 ——卓越管理者自我认知与定位—— 【课程背景】 作为老板，是否有如下的困惑： 企业重视管理人员的培育与成长，但是管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者应该如何管理员工，才能真正帮助到企业发展？ 作为管理者，是否会有如下的困惑： 管理者应该具备哪些管理技能？员工为何总是积极性不高？如何才能有效培养下属，让下属能力快速提升？有没有特定的方法工具，能真正对员工和同事进行良好的沟通？如何才能快速简单有效的解决工作中的问题，并打造强悍的团队执行力？不要推脱责任，不要回避问题，不要抱怨下属，那就从管理者自己做起！ 1、让管理者了解管理的基础与定义。 2、帮助管理者了解自己的角色定位，避免管理误区，明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者具备作为优秀管理者的思维和意识，提升内在个人领导力水平。 4、让管理者学会合理分配工作与有效任务下达，提升制定目标和计划的管理技能。 【课程逻辑】 1、角色认知：管理者明确自己的角色属性和考虑问题角度，要知道自己应该放在什么位置。 2、角色定位：与上下级、同级部门以及内外部沟通合作的视角出发定位管理者。 【培训对象】 公司管理层、主管级以上人员。 【培训课时】 1-2天（视公司实际情况，实际授课内容有取舍） 【培训方式】 讲解分析、角色扮演、模拟练习、实际问题分析解决、案例研讨、互动游戏等。
【培训大纲】 第一部分：管理者角色认知 一、 管理的本质 u 科学的方法 u 人性的尊重 二、 何谓有效率的管理 u 有效率的管理，用什么方法衡量 三、 管理者的角色认知 u 社会中的角色 u 管理者的角色 演练互动：管理者角色的基本职责 四、 管理者角色转换 u 业务型管理者—精英型管理者 u 好好先生型管理者—职业管理者 案例分析：这种情况你怎么办？ 五、 管理者应具备的能力 u 7项能力特征，通过案例进行分享 第二部分：管理者角色定位 一、 管理者角色定位 u 创业者 u 问题解决者 u 资源分配者 u 谈判者 案例分析 二、 管理者、领导者、执行者的区别 u 管理者 u 领导者 u 执行者 小故事板书引入 由小见大；从局部到整体的认识管理者的角色定位 三、 归纳整理知识点 车轮知识答题，巩固知识，深刻认知
| 
