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高层管理者领导力 高效授权与激励放权
【课程背景】 管理者在带领团队时总抱怨自己太忙，每件事必须亲自处理，没有一个下属能为他分忧。 实际上不是下属无能，而是管理者没有充分授权而严重限制了下属的发挥。管理者浪费人才的同时不仅断送了团队的前程，更断送了公司前程。 授权、放权是管理者必须经历的一道坎，迈过去就是优秀的管理者，迈不过去只是一个人的团队。 优秀的管理者通过逐步授权、放权，最大限度挖掘和调动下属积极性。管理者不是指导下属怎么干活，而是引导下属把活干好；管理者不是教下属正确做事，而是引导下属做正确的事。 管理者通过授权让下属参与工作，使其得到足够的尊重，换取忠诚感； 管理者通过放权让下属参与管理，使其得到充分的发挥，换取大成长。 【课程收益】 Ø 改变管理者单打独斗的带团队方式； Ø 管理者通过对授权、放权误区的自省、自查，得到正确启示； Ø 解除管理者不爱授权、不想放权的六点心魔； Ø 学会授权、放权的四种方法； Ø 掌握向下属进行授权、授权的正确时机； Ø 掌握授权、放权的七大原则； Ø 做好授权、放权跟踪反馈六件事； 【课程特色】案例讨论、理念引导、学员互动、点评启示、情景再现、角色体会。 【课程对象】高中层管理者 【课程时间】1天（6小时） 【课程大纲】 一、下属无能都是上级的错误？ 案例：HRD的三宗罪？ CEO的三宗罪？ 启示： Ø 管理者是带领下属完成目标的人，不是通过个人能力实现目标的人； Ø 管理者是最大限度挖掘和调动下属积极性的人； Ø 带领下属完成团队业绩，调动下属积极性，都通过逐步授权完成的； 二、无所不能，没我不行 误区1：控制欲强、事无巨细 1.人才流失： Ø 情愿找一份自己说了算的工作，工资少都行； Ø 不愿每天被一个不懂行的人指手画脚； 2.人才消极： Ø 最后留下来的，都是唯唯诺诺或者混日子的人； Ø 不是为公司做事，而是为老板做事； 启示：不是人才无能，是管理者剥夺人才的权利。 误区2：一分钟没我都不行 案例：累死的诸葛亮 启示：没人能搞定所有事，学会让专业的人来干专业的事。 误区3: 爱才、招才、不用才 案例：人才浪费、降级使用 启示：浪费人才不仅断送人才前程，更是断送公司前程。 误区4：我是大家长 案例：家长说教式管理 启示：用师者王，用友者霸，用徒者亡。 三、管理者为什么不爱授权？ 1.膨胀自恋、无所不能、瞧不起下属； 2.自己孩子不舍得送人； 3.害怕失去存在感，教会徒弟饿死师傅； 4.嫉贤妒能，实施打压； 5.论资排辈，充分考察； 6.找不到合适的人授权； 四、为什么要授权？ 案例：不倒翁 五、怎样授权、放权？ （一）授权的方式 1.普通授权： Ø 领导做选择题 Ø 早请示晚汇报 2.弹性授权： Ø 在一项任务的不同阶段，采用不同的授权方式； Ø 强调控制，对并不太放心的下属适合； （二） 放权的方式 3.充分放权：强调完全信任，对十分放心的下属适合； 4.不充分放权：指把某项任务的职权经分解后授予两个或多个子系统，使子系统之间相互制约，以避免失误。 Ø 失败案例123 Ø 成功案例123 六、何时需要向员工进行授权？ 1. 你认为员工能力不错的时候 2. 想给员工加重担子的时候 3. 需要增强员工实战经验的时候 4. 希望员工有更大作为的时候 5. 希望员工为公司做出更大贡献的时候 Acton your own(斩而不奏)=充分放权 Act an dad-vise(先斩后奏)=不充分放权 Recommend(先奏后斩)=弹性授权 Ask what to do(问斩)=普通授权 Wait until told(听旨)=未授权 七、授权的原则： 1.视能授权原则：切不可授权给无能者、盲从老实人。 Ø 态度积极 Ø 能力胜任 Ø 责任到位 Ø 品行端正 Ø 忠诚操守 2.用人不疑原则 3.例行规范原则 4.逐级授权原则 5.授中有控原则 6.宽容失败原则 7.做选择题原则 八、授权与放权管控之道 跟踪反馈做好六件事： 1.一分钟目标设定 2.一分钟解决问题 3.一分钟称赞 4.一分钟指责 5.一分钟指导 6.一分钟鼓励与安抚
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