《打造个人领导力—领导者蜕变从“我”到“我们”》 【课程背景】 世界正面临百年未有之大变局,一个新的时代开始了。领导这个伟大的新时代,必须有强大的领导力,领导力从何而来,习总书记指出,“古人讲,治天下者先治己,治己者先治心”。治天下者的自我治理,是新时代领导者的一种生活方式。《打造个人领导力》就是从自我治理开始,深入了解塑造个人领导风格与方式,从而提升领导力,展现出号召人心的信念,引领方向的愿景,激发活力的源泉。 【课程目标】 1、从自我管理到管理他人的角色认知转变; 2、领导者就能够设计和形成自我领导力发展可操作的、有效的训练计划。 3、建立一种自己的领导风格,让自己能够发挥出自己的潜能,并且创造更多的价值。 4、提高个人领导力的过程,也是塑造个人管理魅力的过程,建立领导风格,让领导者者得到更大的潜力发挥。 5、运用沙盘模拟情景再现的方式,提升领导力。 【课程时间】1天,6小时/天 【授课对象】新人经理,初级经理人,高潜储备干部,需提升领导力者。 【授课方式】讲授、案例分享、角色演练、小组讨论、场景模拟、沙盘体验(其中时间分配:讲授占15%,案例分析占20%,互动体验占20%、沙盘体验45% 【课程大纲】 第一部分:个人领导力的认知 一、领导者与管理者的关系 二、领导者与管理者3大区别 三、新人经理3项重要的工作 【案例分析】是什么让一代青年才俊落得如此下场。 四、领导者获取获取荣誉、财富、权利的四大原则 第二部分:发挥个人领导力的五个阶段六个转变 一、个人领导力的五个阶段 1、职位的权力: 【案例】讨论—“私设小金库”、观看历史典故; 2、认同许可: 【视频】讨论“三国演义”、“蒋介石领导力” 3、产生成果(绩效): 【案例】讨论—刘备与诸葛亮 【测试】 “个人承诺测试” 4、人才培养: 【测试】个人领导力 5、众望所归:领导者人格魅力 二、个人领导力的6个转变
第三部分:个人领导力模型—SAT模型 1、个人领导力诊断 2、发挥个人领导力 3、现有领导力评估表 第四部分:领导力情境模拟沙盘演练 一、沙盘导入 1.故事 1.视频 1.案例 二、沙盘讲解 1.课程目标 2.课程教具 3.课程规则 4.课程步骤 三、情境推演 1.角色扮演 2.情境推演 3.规则反馈 4决出结果 四、复盘总结
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