《如何达成目标—经理人的目标管理课程》 【课程背景】 组织的使命、目的、任务必须转化为具体的目标并逐级分解到位,才是有价值,但是,具体的目标并不能自发地产生行为。从目标到有效的行为,是新任管理者的重要工作,也是新任管理者自我管理最重要的领域。《如何达成目标—经理人的目标管理课程》课程,为组织及个人提供了一整套管理工具,并通过相应的“工具与训练”手段,运用目标牵引的力量,推动组织愿景、使命和任务的实现。 【课程收益】 掌握公司/部门MBO目标设定与管理的运用; 掌握公司目标管理与评价的工作系统图; 学习目标设定法、目标分解策略等分析法和目标管理实用性工具; 有效掌握做好部门的工作计划执行和跟踪的方法,让计划落到实处。 【课程特色】 课程内容系统化:基于目标管理实际运用中的挑战和问题,设计系统化训练内容。 训练方式多样化:强调现场训练效果,通过讲授、示范、案例分析、情境演练、现场作业、小组对抗等多种方式,调动学员的积极性,推动学员由“知”到“行”的转换。 课程服务专业化:课前调研,提取问题;课中以问题为导向,着力解决问题。 【课程目标】 能解析目标管理的3种逻辑驱动力; 能运用不少于3 种的目标管理实用性工具; 能分解真实的问题或情境,获得解决思路; 能形成学习小组持续改进与提升。 【课程时间】1天,6小时/天 【授课对象】新任经理人/主管,高潜储备人员 【授课方式】讲授、案例分享、小组讨论、场景模拟 【课程大纲】 课程导入: 寓言故事揭示:生活及职场的本质 第一部分:目标管理的逻辑驱动力 一、目标的3种逻辑驱动力 1、动力系统 2、导航系统 3、杠杆系统 【练习】个人效能罗盘 二、目标管理的认知 1、目标管理定义 测评:目标管理能力 2、目标管理的价值 3、为什么要推动目标管理:企业发展Or个人发展 4、传统管理与目标管理区别 5、目标管理的五大特点 【练习】:案例分析
三、目标管理工具
第二部分:目标制定与分解的策略 【故事】:石匠的故事——职业经理人看待目标的角度 一、目标建立的来源是什么? 二、创建目标时应该思考哪些问题? 目标管理规划必须解决好8个问题 三、目标设定的五要素 四、中层经理在制定目标的七步法 五、目标制定的策略——SMART原则 1、是什么 2、何时用 3、意 图 4、成 果 【练习应用SMART原则】 六、目标分解策略工具——鱼骨图 【案例】某公司2019年度目标 【练习】推动目标管理的难点在哪里? 第三部分:团队确立目标的方法与流程 一、目标管理评估 【测试】团队机能障碍评估表 二、目标管理系统图 【工具】目标设定思考表 三、与下属共同建立目标的步骤 四、目标对话的六要点 【案例】在制定下属目标时可能遇到的下属阻力有哪些? 五、在制定下属目标时可能遇到的下属阻力有哪些? 六、解决下属阻力的办法 七、工具练习:团队共创法 【情景游戏】 第四部分:目标的跟踪与检核 一、目标跟踪的有效方法 1、收集信息 2、评估信息 3、反馈 【案例】目标跟踪的核心任务是什么? 二、目标跟踪的原则 三、目标跟踪的挑战及应对措施 1、目标追踪中容易岀现的5种问题 2、目标跟踪中的抵制情绪 3、目标跟踪中的抵制缓解措施 四、目标追踪的3种管理工具 1、GROW模型在团队中运用 2、联想复盘四步法 3.PDCA 【案例分析】 第五部分:管理者的自我控制 一、管理者的自我控制 1、目标管理最大的好处在于,管理者可以控制自己的绩效 2、管理者不仅要了解自己的目标,还要针对目标衡量自己的绩效与成果 二、领导风格与目标管理模式 【案例】您所在的组织管控属于松散还是严密? 您的风格偏向于主动还是被动?根据以往的工作判断你所在的组织是哪种目标管理模式? 三、目标管理模式 1、业绩型目标管理 2、能力型目标管理 四、如何实行有效的授权 【案例分析】 五、如何实行有效的授权-授权的目的 六、授权的三原则 七、四象限授权法 【练习】按照四象限授权进行划分; 八 、如何进行授权 【案例分析A讨论题】与【案例分析B讨论题】 九 、授权工具单 总结:目标管理实用口诀(部门)与目标管理实用口诀(个人)
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