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《中层干部职业发展规划与IDP制定》 【课程背景】IDP是解决国企管理者职业发展规划的最常见的工具之一，以至于在培训界有一种说法：今天你IDP了吗？IDP指结合员工岗位需要及个人发展意向，经与领导或导师沟通达成的促使自身素质、技能提高的发展计划，包括但不限于线下培训、在线学习、导师指导、干中学（项目历练、岗位轮换）等。很多企业各种人才发展项目中，尽管有用过不少IDP，但是很多职业者对IDP的意义往往理解不够深刻。 本课程为是罗老师花了十年心血自研而成的课程，也是融合通用电气、IBM、华为、腾讯、万科、华润、顺丰、赛格集团等知名企业的精华萃取，企业可以将本课程作为管理者和员工职业发展提升的必修课程，必将会对企业的更加成功做出贡献！ 本课程旨在清晰学员的职业发展认知，在公司的机制和环境内，制定适合自己的IDP计划，找到适合自己快速发展之路，提升自身发展的内驱力，进而为企业做出更大的贡献。 【学习对象】企业中层干部 【课程收益】通过培训，可以帮助学员： 1. 解除困惑，树立信心，快速实现中层干部角色转换； 2. 明确目标，做好职业发展规划，把个人目标融入到企业目标，实现共赢； 3. 调整心态，改变意识，提升合作精神和经营思维； 4. 理解新时代的管理趋势和管理意识，成为新时代下的优秀企业管理者。 【课程优势】1. 实战性强：实战讲师，实战课程内容； 2. 性价比高：目标与结果导向，讲师专业专注，有使命感，案例与经验丰富，倾囊授业； 3. 系统性好：帮助学员彻底找到自己的起点、差距点和发展路径； 【课程时间】 2天（标准版），1天（精华版） 【课程形式】 理论讲解+视频赏析+案例研讨+分组研讨+演练点评+练习实操+讲师点评等 【课程大纲】 开始篇 一、开班、破冰 ü 讲师介绍 ü 破冰活动 二、团队组建 ü 分组活动 ü 奖惩措施 ü 培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理 三、拓展游戏—传球游戏 ü 实践？启发？促动？ 理念篇 第一单元 理念篇 1. 学习前准备 1.1 学习意图：学做职业发展计划 1.2 对个人成长/发展有什么好处？ 1.3 准备：认知准备、心态准备、技能准备（目标力、计划力、时间管理力、行动力等） 2. 我要学成什么样子 2.1 课程内容框架分享 2.2 能指导并切实行动 3. 我应该有哪些具体产出？ 3.1 将学习课程做成思维导图，输出学后感 3.2 完成四次/个练习，设计自己的发展计划并行动 4.要达到上述效果，我要用什么手段去做？ 4.1 每天10分钟学习或回顾课程，做学习笔记 4.2 将笔记存入电脑，分类存档，方便随时查阅 4.3 行动践行方式介绍 5. 职业发展理念 5.1 成年人的螺旋式成长理念和721理念 5.2 认知自我：乔哈里视窗+SWOT 5.3 “领导发展领导”的理念 5.4 员工职业成长的“齿轮”理论 5.5 某民营龙头集团公司案例 实操篇 第二单元 设计自己人生规划的主要框架 1. 写下我的核心理念阶梯 2. 定位当前问题 2.1 自我认知分析 2.2 外部测评报告解读 或 企业内部的能力360测评（已有能力素质模型前提） 3. 确定我的职业发展方向和时间规划 4. 写下我的职业发展目标：包含人生终极目标、职业目标 5. 写下我下一阶段的目标：包含职业目标、薪资目标、软实力目标、硬实力目标 6. 撰写针对下一阶段目标的学习提升计划 7. 时间管理：每天计划、记录和分析 第三单元 制定职业发展计划的关键思维和技能（重点） 一、问题定位 1. IDP发展模型 1.1 IDP发展模型：目标+行动+经验+重新定义问题+重新发现问题 1.2 目标+行动＋经验的滚雪球模式 1.3 IDP思想内核：重新定义问题+重新发现问题 2. 重新定义问题--核心理念阶梯 2.1 核心理念概念--指导选择的原则 2.2 核心理念阶梯 2.3 找到问题并改变：问题定位表格 2.4 案例：XXX的核心理念概念和问题定位表格 二、目标萌芽 1. 看到问题的B面 1.1 抱怨型思维：顺境 VS 逆境 1.2 成长型思维：顺境 VS 逆境 2. 比“做什么”更重要的是“为什么做” 2.1 万能思维工具：WWRH模型 2.2案例：竞品分析 3. “绩效目标”与“成长目标” 3.1 绩效目标：以结果和表现为导向 3.2成长目标：以过程和成长为导向 3.3短期 VS 长远来审视以上目标 4. 评估目标的原则 4.1 SMART原则 ü 目标与目的的区别 ü 目标制定练习 4.2 “多 快好 省 安 新”的框架 5. 职业目标规划表 5.1 职业目标模板 5.2 XXX职业阶段目标案例剖析 6. 树立目标管理知识体系 三、时间管理 1. 计划时间 1.1 计划原则 1.2 时间类别 ü 可支配时间 ü 碎片时间 ü 不可支配时间 1.3 任务类别四象限 ü 重要紧急：马上做，20-25% ü 重要不紧急：全力做，50-55% ü 不重要紧急：授权做，15-20% ü 不重要不紧急：不做，0-5% ü 案例：王力的烦恼 1.4 时间类别和任务类别如何匹配 2. 记录时间 2.1 为什么计划无法完成 2.2 注意力保护法则 2.3 如何聪明地拒绝不合理的请求 2.4 工具：事件记录清单 3. 分析时间 3.1 效能评估 ü 高效能 ü 中效能 ü 低效能 ü 无效能 3.3 时间三问 4. 行动管理知识体系 四、行动规则 1.锚定职业发展路径 1.1 5大长期职业模式方向 1.2 职业锚分析：找到自己的成长方向 1.3 案例：XXX的职业规划 2. 你出在哪个职业阶段？ 2.1 职场成长的4个阶段 2.2 目前我处在哪个阶段 2.3 职业发展全景图 2.4 个人素质冰山模型：软实力 & 硬实力分析 第四单元 撰写自己的IDP（个人发展计划）--重点讲解与辅导 1. 学员管理潜质测评报告解读培训（如已测） 1.1 报告可参考性解读 1.2 职业领域报告解读 1.3 职业方向报告解读 1.4 内在能力报告解读 1.5 职业动机需求解读 1.6 职业动机状态解读 1.7 职业总体概况解读 1.8 综合建议解读 2.下属能力现状评价（如该企业有能力模型且已测） 3. 如何合理制定自己的IDP？ ü 某国企集团中层管理干部IDP案例 ü 某民企集团中高层管理干部IDP案例 4. 制定自己的IDP（学员制定+上级辅导+辅导校准+确定签字） 4.1 Goal目标 4.1.1 你的职业发展兴趣和方向是什么？ 4.1.2 你希望1年内达成什么样的目标？ 4.2 Reality 现实 4.2.1 你过去的经历和个人品牌 ü 请回顾自己的职业生涯经历，列出自己从事过的关键岗位并注明从中获得的关键能力和关键经验 4.2.2 你怎样才能成为合格的XX未来岗位？ ü 对照自己设定的职业发展目标所需的关键能力及自己的现状，写下自己需要提升的关键能力； ü 对照自己设定的职业发展目标所需的关键经验及自己的现状，写下自己需要提升的关键经验； 4.2.3 避免脱离职业发展轨道 ü 可能阻碍职业发展的其他不足之处（脱轨因素） 4.3 Options：探索成长路径及机会 4.3.1 思考相应的短期、中长期提升活动（结合企业实际规划） ü 培训 ü 历练 ü 曝光 ü 其他 4.4 Will 行动意愿：下一步行动 4.4.1 思考相应的短期、中长期提升活动 ü 请详细制定你1年内的个人发展计划，并承诺（如果你选择的是调岗历练，请详细注明期望历练的岗位/项目类型、地点、时间段） 5. 如何践行IDP？ 6. 跟进IDP实施过程，培训效果转化辅导 结束篇 1、Q & A； 2、课程总结; 3、作业安排； 说明：课程中涉及大量的经典工具、表格、模板、相关书籍均可提供
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