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业务经理的人才培养课 【课程名称】《业务经理的人才培养课》 【课程对象】企业各层级管理者 【授课模式】课程讲授+案例讨论+行动学习+互动分享 【课程时长】1天/6小时 【课程要求】 l 分组研讨，按6-12人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论； l 准备白纸每个小组至少需要2张； l 准备彩色白板笔，尽量达到每组两支。 | 互动：领导者管人带队伍中的常见挑战 1: 三项学习建议：在实践中学，在反思中学，在自我的决策中学 2: 管理四段位 Ø 命令-控制 Ø 支持-参与 Ø 目标管理-授权 Ø 自治-赋能 | | | 1: 管理者发展阶梯 2: 管理者发展阶梯之转型关键 Ø 角色 Ø 时间 Ø 技能 Ø 管理者发展阶梯之关键思维 3：高层管理者，中层管理者，HR在企业管理中的角色定位 测评：你的内在管理动机 模块分享和总结 | | | 1：组织的终极竞争来自于组织能力 Ø 组织成功的终极公式 2、从战略方向到组织能力 Ø 平衡计分卡——企业成长的终极逻辑 Ø 战略地图——我们的核心能力是什么 Ø 微行动学习-确定核心组织能力 3：如何建设组织能力？ Ø 组织能力建设模型 Ø 组织能力核心范畴 Ø 神州优车组织能力建设最佳实践 4：高层管理者，中层管理者，HR在企业管理中的角色定位 | | | 1：为什么下属缺乏培养 2、培养不是万能药——培养的前提 Ø 正确的人 Ø 正确的事——绩效改进根因模型 3：70-20-10人才培养模型 Ø 神州优车70-20-10培养模型最佳应用实践 4：工作历练——在实践中学习 Ø 挑战任务 Ø 轮岗 Ø 挂职（扩大职能） Ø 任务攻关小组——8D解决问题流程 Ø 任务大厦学习地图 任务一：设计本部门学习地图 5：分享——向他人学习 Ø 线上线下分享 Ø 导师制和教练制 Ø 经验萃取 Ø 辅导 Ø 集体复盘 Ø 行动学习 任务二：经验萃取现场演练 任务三：学习收获与落地方案分享 6：书本和课堂——正式学习 Ø 读书会 Ø 线上微课 Ø 线下集中授课 Ø 岗位学习地图（知识） Ø 其他正式学习 Ø 将培训转化为商业结果——6D培训法则 任务四：为本次课程设计落地任务和完整体验 作业：1、完成本次课程任务单；2、为本部门核心后备人才设计70-20-10培养方案 | |
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