| 阶段 | 分类 | 主要内容 | 课程形式 | 备注 | | 导入 | 介紹 环节 | 1、主持人介绍课程背景和课程目标； 2、将主讲老师推出； 3、主讲老师自我介绍、课程安排； 4、课程方案，课堂规则 | 互动 | 提前布置场地 设备、音响设备、 | | 授课 | 单元一、团队和领导力 | 1、认知团队和团队精神 2、团队的冰山理论 3、提升团队凝聚力的八个原则 4、沟通漏斗
5、领导是什么 6、领导者与管理者的区别 7、领导力和执行力 8、与领导力有关的七项特质 | 讲授 |
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| 阶段 | 分类 | 主要内容 | 课程形式 | | 授课 | 单元二、赋能 | 1、企业的经营哲学 2、企业管理变革的思路 3、企业发展更依赖优质人才的创新 4、敏捷组织模式 5、“云管端一体化”的生态模式 6、“互联网一代”的渴望 7、从管控到赋能 8、领导力无绝招—回归商业本质 | 讲授加互动，穿插演练 | | 单元三、团队建设之——战略制定和落地（不推荐） | 1、什么是战略 2、华为战略管理“三问” 3、【洞察五看】洞察=调查+研究 4、将战略目标纳入组织绩效目标及高管PBC 5、战略解码方法—鱼骨图 6、KRA/KPI关键结果领域（鱼骨图法） 7、关键任务与行动计划 8、本年度PBC承诺—本年度KPI（目标） 9、案例：PBC个人绩效承诺制定的要求 |
| 阶段 | 分类 | 主要内容 | 课程形式 | | 授课 | 单元四、团队建设之——企业文化建设 | 1、企业核心价值观 2、以客户为中心 3、如何以客户为中心做竞争分析（PPVVC） 4、案例：华为、双星、银行/电缆 5、长期艰苦奋斗 6、活力是组织之魂，惰怠是组织之癌 7、经验的浪费是最大的浪费 8、以奋斗者为本 9、自我批评与自我批判 10、以熵减对抗惰怠，用耗散获取新生 11、熵的解药：华为活力引擎模型 12、核心价值观是对人性弱点逆向做功，激发正能量 13、持续的反馈与发展：德鲁克经典三问 14、华为基本法的来源 15、思想政治工作要“用心”去做，做到“人心”里去 16、愿景管理与精神文明 17、介绍华为成功之道 | 讲授加互动，穿插演练 |
| 阶段 | 分类 | 主要内容 | 课程形式 | | 授课 | 单元五、团队建设之——干部队伍建设 | 1、干部管理之道 2、华为干部管理七步曲 3、干部的使命与责任是胜利 4、干部有使命与责任要求，能团结一群奋斗者追随 5、洞察客户需求，捕捉商业机会，抓业务增长 6、要做行商，不做坐商 7、推拉结合的关键是项目 8、干部选拔标准 9、华为领导力模型 10、干部领导力素质定义 11、对干部作风的要求 | 讲授加互动，穿插演练 |
| 阶段 | 分类 | 主要内容 | 课程形式 | | 授课 | 单元五、团队建设之——干部队伍建设 | 12、要求干部的四种经验 13、干部选择的九大原则 14、干部任用程序 15、“7-2-1模型” 是干部发展中的主要模式 16、青训班—管事 17、FLMP—管人 18、高研班 19、华为管理者的成长路径 20、干部评价与激励 21、利用干部管理工具进行例行的规范化管理 22、干部监察机制：自我约束和制度约束两手抓 | 讲授加互动 |
| 阶段 | 分类 | 主要内容 | 课程形式 | | 授课 | 单元六、团队建设之——人才队伍建设 | 1、人才队伍建设的要义 2、人力资源管理的基本出发点 3、绩效管理是一个管理过程，不仅仅只是绩效评价 4、管理者的绩效观念 5、绩效目标的确定 6、价值评价 7、绩效辅导尤为重要 8、价值分配的基本原则 9、回报向绩优者奋斗者倾斜 10、竞争力是企业生存之本——活下去,是企业的硬道理 | 讲授加互动 |
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