曹建明：华为奋斗者文化

阶段	分类	主要内容	课程形式	备注
导入	介紹主持人 /身体放松游戏	1、主持人介绍课程背景和课程目标； 2、将主讲老师推出； 3、主讲老师自我介绍：授课大纲，课程安排； 4、课程方案，课堂规则	互动	提前布置场地设备、音响设备、
	单元一：以奋斗者为本的高绩效文化	1、企业文化的内容 2、管理干部驱动两大平台 3、华为公司核心价值观解读 4、销售项目怎样才能成功？ 5、销售项目运作循环 6、SWOT分析：对手分析 7、格局比能力重要 8、以奋斗者为本 9、经验的浪费是最大的浪费	讲授加互动

阶段	分类	主要内容	课程形式
授课	单元一：以奋斗者为本的高绩效文化	10、模板化是员工和管理干部快速管理进步的法宝 11、华为文化就是共产党文化 12、华为基本法 13、狼性	讲授加互动
授课	单元二、战略管理：BLM原理与应用	1、方向要大致正确，组织要充满活力 2、什么是战略 3、华为战略成功的核心 4、什么是BLM（业务领先模型） 5、业绩差距与机会差距 6、看机会：最重要的洞察环节 7、战略意图展开的五个维度 8、为什么要战略解码？ 9、战略解码的关键过程及输出 10、什么是BEM（业务执行力模型） 11、确定部门重点工作 12、案例：PBC个人绩效承诺制定的要求	讲授加互动

阶段	分类	主要内容	课程形式
授课	单元三：以奋斗者为本的干部管理之道	1、干部队伍建设 2、组长的责任—项目成功的第一责任人 3、干部管理架构 4、华为干部管理七步曲 5、干部选拔标准 6、优秀领导标准 7、领导力素质定义——发展客户能力 8、领导力素质定义——发展组织能力 9、领导力素质定义——发展个人能力 10、华为对干部作风的要求 11、干部四力是持续取得高绩效的关键行为 12、华为对干部的成功经验要求 13、华为干部八条 14、华为干部选择的九大原则 15、干部任用程序 16、干部配备的基本原则 17、干部评价与激励 18、干部梯队建设和后备干部培养 19、干部监察机制	讲授加互动

阶段	分类	主要内容	课程形式
授课	单元四：以奋斗者为本的的知识型员工价理模式	1、人才队伍建设 2、人力资源管理的价值贡献 3、价值创造的要素 4、人力资源管理价值链 5、人力资源管理的基本出发点 6、价值评价 7、季度述职 8、个人绩效评价结果正态分布，识别高绩效者 9、管理者的三层角色 10、绩效管理 11、任职资格衡量要素 12、建立任职资格管理体系的目的 13、物质文明建设 14、回报向绩优者奋斗者倾斜 15、引入新的长期激励工具-TUP 16、竞争力是企业生存之本——活下去,是企业的硬道理	讲授加互动