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钟虹添:中高管人才培养实战技能

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一、关于《人才培养实战技能》
人才管理的核心是人才梯队建设,人才梯队建设的关键是人才培养;人才培养是一项系统性、专业性很强的工作,培养方法复杂,时间跨度长; 然后,由于种种原因,国内企业和国内外资企业掌握人才培养方法的企业和人员不多,多数企业还停留在单一的、以课堂培训为主的现状,远远不能满足人才成长的需要,导致企业长期处于人才严重缺乏的状态。
2011年12月,作者本人写作、出版了《人才梯队建设和思八步法》(厦门大学出版社,58万字),在国内首次提出了人才梯队建设的八个步骤,并系统全面地提出了人才培养的三个阶段、五种方式、二十种方法。同时,《人才梯队建设卓越能力特训》培训课程获得了国家版权局登记,登记号:国作登字-2014-A-00140504。
在此《人才梯队建设卓越能力特训》培训课程的基础上,作者根据多年在德国西门子、中国移动集团、中国建设银行、中国工商银行、台湾宝岛眼镜集团、香港九龙仓集团等大中型企业的人才培养实践经验,从2012年开始,经历一年半的时间,独立开发了适合外资企业、国有企业、民营企业进行人才培养的培训课程,本课程对大中小型企业学习人才培养方法具有很强的专业性。
本课程《人才培养实战技能》2015年7月获得国家知识版权,版权所有者钟虹添博士。
国家版权,翻版必究
版权号:2015-A-00195158
二、课程收益
         一直困扰老板、管理人员、HR的老问题——培训不能落地。每次培训,请的老师水平不错,课程满意度也高,可是学到的技能很少用在工作上去,也不知道怎么用,老板与管理人员都在抱怨HR们,找的都是好老师,满意度也不错,问题出在哪里?HR有口难辩,挺可怜的!!!
         领导力、销售技能、生产管理、人力资源变革技术、财务管理、研发技术。。。。。。都需要培训,哪一个不是花钱的主啊?根本没有那么多培训经费,可我们的中高管拼业绩不错,而培养人才却一筹莫展,成了个人英雄主义,企业需要的是一群有能力的人才。
学习目标:学员培训结束后回企业自己培养人才,并让管理人员都懂得培养人才。
l  了解人力资源管理最新发展趋势;
l  了解企业人才培养体系与培养人才的特点;
l  掌握企业各类专业、各种人才的培养方法设计思路;
l  掌握导师制人才培养方法;
l  掌握行动学习工作坊人才培养方法(包括世界咖啡、群策群力、团队共创、开放空间工作坊等)。
导师制和行动学习工作坊,两天课程只能三种。
三、学习对象
企业各级管理者、人力资源管理人员。
四、培训导师
钟虹添博士。
五、培训课时
二天。
六、授课方式
案例分析、分组讨论、独立思考、角色扮演、情景模拟、游戏、故事启发、视频、主要技能练习等。
七、课程大纲
  
主题
  
课程内容
  
第一讲:
  
人才管理变革
一、企业发展与人才战略
  
1.  企业发展与人才的关系
  
2.  人才战略的核心内容
  
二、人才管理迈入4.0时代
  
三、实现人才战略的重要举措——人才梯队建设
  
四、企业战略与人才梯队体系设计的关系
  
五、人才梯队体系设计——企业最核心的五大人才梯队建设
  
1.关键岗位人才梯队建设(基于岗位)
  
2. 关键人才后备梯队建设(基于人才)
  
3. 管理岗位人才梯队建设(基于岗位)
  
4. 技能类人才梯队建设(基于专业)
  
5.通道层级人才梯队建设(基于层级)
  
案例赏析:著名企业的人才梯队建设
  
实战演练:学员企业人才梯队需求分析,分析成果钟博士点评
  
  
  
  
第二讲:
  
企业培养体系建设
  
一、人才培养的三个阶段
  
1. 阶段一:学习
  
2. 阶段二:实践
  
3.阶段三:总结
  
案例赏析:著名企业的人才培养阶段设计
  
二、人才培养的五种方式
  
1.课堂培训
  
2.工作体验
  
3.教练辅导
  
4.自我提升
  
5.能力转移
  
6.企业关键岗位、管理岗位、技术岗位、营销岗位、职能支撑类岗位等人才的培养方式设计。
  
实战演练:人才培养方式设计
  
三、人才培养方法设计
  
1.   人才培养的特点
  
2.   二十种人才培养方法介绍
  
3.   不同学习项目的培养方法设计技巧
  
4.   企业关键岗位、管理岗位、技术岗位、营销岗位、职能支撑类岗位等人才的培养方法设计。
  
案例赏析:著名企业的人才培养方法设计
  
实战演练:企业人才培养方法设计
  
  
  
  
第三讲:
  
导师制
  
一、什么是导师制
  
1. 挑选导师的方法
  
2. 选择培养对象的方法
  
3.导师与学徒的结对
  
二、导师制实施方法
  
1.如何制定培养计划
  
2.培养形式设计
  
3.培养过程导师管理
  
4.培养过程学徒管理
  
5.出师的评判方法和标准
  
三、导师制管理方法
  
1.直线部门职责
  
2.人力资源部职责
  
3.制定导师制管理办法
  
案例赏析:著名企业的导师制人才培养方法
  
实战演练:导师制方法练习,演练后钟博士点评
  
  
第四讲:
  
行动学习工作坊——世界咖啡
一、 什么是世界咖啡工作坊
  
1. 通过集体会话,产生跨界创新的思路、方法、计划;
  
2. 世界咖啡适合解决什么问题:跨界创新、团队智慧链接等;
  
二、世界咖啡实施方法
  
1.场地要求;
  
2.人员要求;
  
3.分组方法;
  
4.主持人的职责;
  
5.促动师职责;
  
6.组员的要求和职责;
  
7.流程设计方法;
  
8.坐台与出台的规则;
  
9.成果展示方法
  
案例赏析:著名企业的行动学习案例
  
实战演练:世界咖啡工作坊练习,演练后钟博士点评
  
  
第五讲:
  
行动学习工作坊——群策群力
一、 什么是群策群力工作坊
  
1.针对复杂的背景与问题,通过集体讨论高效决策;
  
2.群策群力适合解决什么问题:问题解决、组织变革、绩效提升等
  
二、群策群力实施方法
  
1.群策群力六部法;
  
2.群策群力的工具应用;
  
3.群策群力成果展示方法。
  
案例赏析:著名企业的行动学习案例
  
实战演练:群策群力工作坊练习,演练后钟博士点评
  
  
  
第六讲:
  
行动学习工作坊——开放空间
一、 什么是开放空间工作坊
  
1.聚焦企业内部的主题,提高与贡献人才在组织内部的创新能力;
  
2.开放空间适合解决什么问题:管理创新、技术创新等;
  
二、开放空间实施方法
  
1. 制定规则;
  
2. 准备主题;
  
3.选择自己喜欢的议题区域;
  
4.设置新闻墙,讨论,形成结果;
  
5.成果汇报,投票挑选行动方案。
  
案例赏析:著名企业的行动学习案例
  
实战演练:开放空间工作坊练习,演练后钟博士点评
  
  
第七讲:
  
行动学习工作坊——团队共创
一、 什么是团队共创工作坊
  
1.通过对某主题的沟通与讨论,形成共识与行动方案;
  
2.团队共创适合解决什么问题:企业内需要统一认识的问题;
  
二、团队共创实施方法
  
1. 聚焦问题;
  
2. 头脑风暴;
  
3.分类排列;
  
4.提取中心词;
  
5.图示化体现内涵与方案。
  
案例赏析:著名企业的行动学习案例
  
实战演练:团队共识工作坊练习,演练后钟博士点评

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