让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

肖凤德《卓有成效的管理者》

[复制链接]
《卓有成效的管理者》课程大纲
  
主题
  
  
学习目标与要点
  
教学活动安排
  
单元一
  
何谓有效
  
  
–  管理的任务与管理者的角色
  
–  管理者的有效性体现在哪里
  
–  有效性修炼的障碍与挑战
  
–  0.5-1小时
  
–  讲授:管理的任务与管理者的角色
  
单元二
  
注重贡献
  
  
–  以贡献为核心的角色认知
  
何谓“贡献”?
  
为什么管理者必须注重贡献
  
管理者的四大产出
  
建立基于有效贡献的自我角色认知
  
–  富有生产力的人际关系
  
  
–  2-3小时:
  
–  案例:德鲁克谈贡献
  
–  案例:张瑞敏的“三管”模式
  
  
  
单元三
  
时间管理
  
  
–  正确认知时间管理的作用
  
–  掌握时间管理的方法
  
时间管理与自我觉察与反思
  
时间管理与组织问题诊断与分析
  
时间管理与提高工作效能
  
  
–  1.5-2小时
  
–  案例:帕金森定律的背后
  
–  游戏:时光粉碎机
  
  
单元四
  
要事优先
  
  
–  引领变革的思维模式与心智模式
  
如何观察趋势以及趋势的变化
  
从分析现有业务发现创新的机遇
  
要事优先,为明天配置资源
  
引领变革的思维模式与心智模式
  
  
–  3-4小时
  
–  案例:价值一亿美元的咨询问题
  
–  案例:苹果逆袭施乐的启示
  
–  案例:腾讯、特斯拉、苹果的创新战略
  
  
单元五
  
有效决策
  
  
–  有效决策的原则与步骤
  
“决策”与“决定”的不同
  
有效决策的核心:界定问题
  
学会激发并正确使用反对意见
  
如何使决策产生效力
  
有效决策的七大原则
  
  
–  2-4小时:
  
–  案例:德鲁克从通用汽车学到了什么
  
  
  
单元六
  
用人之长
  
  
–  使人的长处具有生产力
  
何谓“长处”?
  
用人之长的核心
  
用人之长的四大原则
  
自我管理、发挥自身优势
  
实务:积极的批评与表扬
  
实务:用工作本身进行激励
  
–  2-4小时:
  
–  案例:德鲁克谈斯隆的人事决策
  
–  案例:杰克韦尔奇谈用人
  
–  案例:有效激励的实战模型
  
课程总结
  
  
–  总结回顾课程收益,制订行动计划
  
  
–  0.5小时
  

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表