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朱颖磊:用行动力管理团队

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用行动力管理团队
Leading Teamby
Power ofActions
课程特色Unique Strength                                                                  
Ÿ 原创:独创的“POA行动力”思维,让你一眼看到管理和行动力的本质。
Ÿ 人本:强调“伙伴”在管理中的作用,让技巧、工具回归”以人为本“。
Ÿ 痛点:从工作中的痛点出发,瞬间激发学员改变的欲望。
Ÿ 实战:所有内容都聚焦于:怎样把事做好。这才是企业需要的行动力和管理。
Ÿ 落地:不讲名人故事,不编写案例。学员提供全真案例,现场练习、学以致用。
课程对象 Attendees   
Ÿ  企业管理人员
课程收获Objectives
Ÿ  了解管理者需要提升个人和团队的行动力
Ÿ  区分WHAT和WHY,找到真正有共鸣的目标,解决“不想做”问题
Ÿ  用目标吸引有共鸣的伙伴,赢得更多的资源,解决“不会做”问题
Ÿ  了解持续行动带来的飞轮效应和正反馈作用,解决“不去做”问题
Ÿ  能够区分指标和目标,为团队设定正确的目标和指标
Ÿ  能够平衡员工目标与团队目标,激发员工的行动力
Ÿ  能够运用POA决策法高效地决策,把公司原则和理念落实到日常工作中
课程时长Duration
Ÿ  2天
课程大纲Outline
一、管理者的角色
1.     开场破冰
2.     管理者的角色是什么?
Ÿ   管理者的三大任务 & 五种行为
n  管任务:挑战现状、共启愿景
n  管团队:使众人行、激励人心
n  管自己:以身作则、不断学习
二、管任务:你需要“行动力三板斧”
1.     什么是行动力?
Ÿ   为什么团队需要行动力?
Ÿ   团队缺乏行动力的表现:
Ÿ   缺行动
Ÿ   缺成效
Ÿ   造成行动力缺乏的障碍:
Ÿ   不想做(意愿问题)
Ÿ   不会做(资源问题)
Ÿ   不去做(行动问题)
2.     POA行动力
Ÿ   POA行动力循环:
Ÿ   目标凝聚伙伴,解决“不想做”
Ÿ   伙伴共创方法,解决“不会做”
Ÿ   方法服务目标,解决“不去做”
3.     用目标思维解决“不想做”
Ÿ   不想做是因为对目标没有共鸣
Ÿ   
好目标是Why,而不是What
Ÿ   【工具】用“痛/梦法”准确地找到目标
Ÿ   【小组练习】为一个工作中的真实问题找到有共鸣的目标(O)
小结:
Ÿ   因为有“藏心锁”(说A不说O),所以不想做。
Ÿ   用POA思维管理目标(O),破解“不想做”。
4.     用伙伴思维解决“不会做”
Ÿ   不会做,是因为缺少资源、没有伙伴
Ÿ   团队不一定是伙伴,伙伴不只是团队
Ÿ   【工具】伙伴矩阵
Ÿ   【小组练习】为该案例找到尽可能多的伙伴,并且用伙伴矩阵分类
Ÿ   伙伴共创方法:看着O,想着P,一起来找A
Ÿ   【小组练习】为该案例现场共创解决方案
小结:
Ÿ   因为有“束手锁”(缺乏资源),所以不会做。
Ÿ   用POA思维管理团队(P),破解“不会做”。
5.     用行动思维解决“不去做”
Ÿ   快速行动:是检验行动力的唯一标准


Ÿ   持续迭代:比拼的是完成POA循环的频率
Ÿ  【工具】POA复盘法
小结:
Ÿ   因为有“束脚锁”(只想不做),所以不去做。
Ÿ  用POA思维管理事务/行动(A),破解“不去做”。



6.     用POA思维挑战现状、共启愿景
Ÿ   挑战现状:“痛”和“梦”的差距
Ÿ   共启愿景:找到共同的目标
Ÿ   一张图看懂“使命/愿景/价值观/战略”
Ÿ   POA目标体系
Ÿ   上接战略
Ÿ   下接绩效
三、管团队:怎样才能“使众人行”?
1.     为团队设定目标
Ÿ  指标(KPI) vs. 目标(O)
Ÿ   指标是对目标(O)的量化
Ÿ   把指标当做目标(O)的风险
Ÿ  团队目标 = O + 指标
Ÿ  【练习】为一个团队指标找到其真正的目标(O)
Ÿ  【工具】POA目标分解法
2.     把团队变成伙伴
Ÿ   布置任务要“说A也说O”
Ÿ   避免“从对事到对人”
Ÿ   【工具】痛-梦-O
3.     如何激励员工?
Ÿ   如何处理员工目标和团队目标的关系?
Ÿ   怎样让员工认同团队目标?
Ÿ   【讨论】怎样建立员工和团队目标之间的强关联?
四、管自己:以身作则、不断学习
1.     决策,是以身作则的试金石
Ÿ  【工具】POA决策法:用O选A
Ÿ  为什么传统的利弊分析效果不好?
Ÿ  为什么要以目标为核心进行决策?
Ÿ  怎样通过决策培养下属,监督自己?
Ÿ  【练习】用POA思维分析一个工作中的决策
2.     怎样用POA思维来不断学习?
Ÿ   【工具】POA学习法
•       追根溯源
•       融会贯通
•       举一反三
五、复习总结
Ÿ  回顾知识点
Ÿ  Q&A
Ÿ  行动计划

使用道具

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