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王琦《新晋管理者的角色认知与胜任》

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《新晋管理者的角色认知与胜任》
——从业务骨干到团队管理者的成功转型——
主讲:王琦老师
【课程背景】
为什么此培训很重要?
在人们成为管理者之前,每个人都是个人贡献者,或者说是专家、明星业务员或专业人士。其主要职责是完成特定的专业任务,他们对组织的贡献是独立的。相比之下,管理者负责整个组织、部门或团队,督导他人而非自己直接完成专业工作,达成目标,创造价值。
当今对管理者的要求更加高。人们往往不只是调动他人,自己还肩负着某些专业性工作的开展。成为管理者可以被描述成一种心智与具体操作技巧的练习与发展。这意味着你不仅仅要了解本团队所做的本职工作,还要站在上级的视角了解整个商业和组织,同时还要“俯下身子”去倾听团队心声,为他人的绩效达成与职业生涯发展负责。你将意识到,这需要你从一个专才,变成一个专才+通才。在这个过程中,你否思考过:
•  到底管理工作该怎么抓?抓手都有什么?开展的逻辑又是什么?
•  作为管理者,我的商业决断力和人际决断力如何?
•  我在面里压力与挑战时,是否不乱阵脚,有章法的应对处之?
通过本次培训,您可以清晰的解答上述疑惑,对管理工作有通透本质的认识,对自己的管理工作开展不仅心法明晰,运用系统实用的工具还可以确保由明确的策略与技巧应对,出色的胜任并翻阅成为管理者的第一关!
【课程收益】
ü  明晰管理的3要素、2指标、4角色
ü  理解并运用管理的3个素养
ü  清晰的知道4类管理对象开展的管理逻辑与步骤
ü  规划出自己的管理地图
ü  盘点清楚团队成员状态
ü  掌握因人而异达成绩效的管理沟通技巧
ü  掌握带动团队前进的方法
ü 如何运用策略获得团队内外部的支持
【课程特色】
Ø  清晰富有逻辑的课程路线图,让学员学习步步为营,富有节奏
Ø  拒绝理论灌输,以学员的实际工作情境开展引导式学习,让学员知行结合
Ø  大量的演练、反馈,配合丰富实用的教材和工具,确保学以致用
【课程对象】部门总监、高级经理、项目经理、团队经理等带人的管理者
【课程时间】2天(6小时/天)
【课程大纲】
DAY-1
模块1:什么是管理?管理者要关注哪些根本要素?(1.5小时)
1、管理工作的要素与指标
Ø  管理工作需要聚焦3要素
Ø  管理工作需要关注2个根本指标
Ø  3个基本管理素养
Ø  管理者的4个角色
2、管理的对象与逻辑
Ø  盘点你的管理对象
Ø  梳理管理逻辑步骤
Ø  总结自己的常见误区及成因
教学法:体验总结;自测反思;小组研讨
工具:管理工作全景图;管理对象与逻辑图
模块2:如何确保团队绩效有价值?(4小时)
1、从上至下理解团队工作价值
Ø  从3个视角理解团队的意义
Ø  界定常规工作与当期重点工作
Ø  具像化工作目标与关键挑战
2、从下至上拆解团队工作主要活动与过程指标
Ø  盘点团队工作日常工作活动
Ø  将团队日常工作活动与KPI/OKR连接
Ø  界定达成团队绩效目标的关键过程指标
3、将团队工作进行合理的设计
Ø  根据团队各项关键绩效目标绘制达成路径图
Ø  评估各项工作开展的难易程度
Ø  盘点各节点关键挑战与资源
Ø  界定你需要特别关注的当期重点任务
4、单元小结
教学法:案例演示;小组讨论;个人反思
工具:团队工作聚焦表;KRA计划表;工作设计路径图
模块3:团队成员该如何协调和管理?(1小时)
1、了解并认识团队成员工作状态
Ø  从2维度认识团队工作状态
Ø  结合《工作设计路径图》确定团队成员在各任务中的工作状态
用思维导图就第一天课程进行回顾并答疑
DAY-2
模块3:团队成员该如何协调和管理?(续,4小时)
2、不同类型成员的管理策略
Ø  了解你的管理风格中的优势与盲区
Ø  体会不同管理风格对不同工作状态员工的影响
Ø  理解4种典型的管理风格与技巧
Ø  练习运用不同的管理风格进行管理沟通
3、从管理个人到管理团队
Ø  开好团队例会的2项基本要务
Ø  确定团队内部沟通的基本规则
Ø  团队的成员的优势探索
4、单元小结
教学法:体验总结;测评反馈;小组研讨;角色扮演;团队共创
工具:工作状态诊断表;领导风格测评;管理沟通提示卡;团队沟通章程;优势清单
模块4:如何确保你的管理工作得到“内/外部”认可?(2小时)
(2天版本课程选择1个主题开展)
1、让团队价值被认可
Ø  团队生态管理全景图
Ø  团队价值持续认可模式图
Ø  规划自己的团队价值绩效阶梯产出
2、处理团队矛盾与冲突
Ø  理解个体差异与冲突的根源
Ø  了解团队成员个体差异表现,优势及盲区
Ø  利用团建会/活动将冲突防范于未然
Ø  冲突中的化解步骤与技巧
3、运用影响力调动资源
Ø  理解影响力的来源
Ø  绘制干系人地图厘清共赢领域
Ø  从老上司获得管理智慧
4、单元小结
教学法:案例教学;测评反馈;小组研讨;角色扮演;团队共创
工具:管理生态全景图;团队价值规划表;心智测评;化解冲突提示卡;干系人地图
修炼5:课程后的实际应用
1、课程整体回顾
2、发表学习成果
3、实践行动计划
活动:团队共创;简报发表;个人反思
工具:思维导图;行动计划表

使用道具

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