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高睿可《MTP人才发展计划》

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《MTP人才发展计划》
帮助中层管理干部提升管理能力的经典培训计划
主讲:高睿可教授
【课程背景】
MTP(ManagementTraining Program)是源于美国的一套实战性管理培训课程。是一种管理环境变化的训练课程,由美国空军在第二次世界大战期间发展完成,战后美军占领日本,为训练其在日本基地管理阶层,于1950年后引进日本。此项课程经日本产业训练协会推广,教材内容为管理经营而修订。目前是日本产业界最普及的管理人员训练课程,接受过训练的中级管理干部超过百万,日本在战后经济上能迅速恢复并高速成长,MTP功不可没。
MTP训练中每项内容都是针对精华的实战性管理技能来进行,省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以"How to do it"为主,而不是一堆不知如何运用的理论。因此MTP培训绝非泛泛而谈,而是让学员"一针见血"的快速掌握实战重点,这些都是MTP的设计精神。
课程内容突破只讲理论不讲工具方法的瓶颈,真实还原企业中层管理人员面对的现实环境,用发生在身边的实际案例分析现象,用管理学原理剖析现象背后的规律,用实用工具解决实际问题,帮助中层管理干部一解惑、二看清、三应用,真正意义实现管理能力的提升。
【课程收益】
Ø  1.准确认知中层管理干部岗位角色,提升为公司贡献价值的意识,提升融入企业核心价值观的意识
Ø  2.重点理解目标制定与计划分解过程和管理者职能
Ø  3.掌握部属培育与高潜能人才的培养方法
Ø  4.切实提升带团队能力
【课程特色】内容经典、工具实用、实战可操作性强、案例接地气、内容深刻顿悟
【课程对象】中层管理干部
【授课方式】讲授+视频+心理分析+现场测试+互动活动参与+现场答疑
【课程时间】6 小时/天,共12小时
【课程大纲】
一、自我管理篇:管理者之角色认知与转变
1.管理者的角色转换
2.中层管理干部的定位:承上启下,目标是提升团队绩效,做一个在本职岗位为公司贡献高价值的人
3.中层管理干部的角色认知:中层管理者首先要明确自己是谁?是乘客还是司机?是传达的还是领头的?是简单转述还是用心思考者:这活怎么能出彩?
4.中层管理干部的九大经典角色:规划者、执行者、问题解决者、模范者、绩效伙伴、监督者、领导者、教练员、内部客户
5.中层管理干部践行角色:明晰组织架构,深刻认识角色分工,赋予自身角色足够的价值,工作到位不越位,帮助上级实现目标,组织员工达成部门目标,不断超越期望,帮助下属实现个人成长
6.践行.原则: 要求少考虑自己,多考虑公司、上级、平级、下属,提升格局,从价值观层面融入企业
Ø  工具(一):管理者九大经典角色
Ø  案例:企业某位中层干部特别想做好自己的工作,但因为格局不够,定位不准,还是基层角色
Ø  人物:千古第一完人曾国藩的定位,黑暗官场中坚守原则,成为最有价值的管理者
二、工作管理篇:目标的制定与计划分解
1.目标管理的理论架构及目标管理的作用
2.目标体系:体系图/总目标/单位目标/个人
3.目标管理的绩效评估与应用
4.管理者的计划、执行、控制与协调技巧
5. PDCA管理循环
6.如何排除影响执行力的因素
Ø  工具(二):著名心理学实验布雷迪的猴子,提示管理者的责任更大
Ø  案例:某中高层管理人员运用管理智慧,充分调动下属积极性,有员工挨罚也愿意到这个部门来
Ø  人物:曾国藩通过贡献自身价值,在复杂的现实环境中,实现自身的使命
三、人员管理篇:部属培育与人才培养
1.部属培育能力分级:不会做,学过会做不熟练、能独立作业、能独立作业并能排除障碍、能指导
2.让80%的工作按流程标准进行,突发情况需要培训
3.部属培育重点:工作教导和习惯管理
4.高潜能人才的特质
5.高潜能人才的引导式管理:思维潜力、人际潜力、内驱潜力
6.潜能激活的具体方法
Ø  工具(三):心理学处理情绪三大步骤
Ø  案例:某企业员工因春节排班问题和其直接上司产生冲突,当着客户的面大哭大闹,让企业和部门都颜面尽失。管理人员运用三大步骤,改善了她的情绪,后来还成为优秀员工
Ø  互动参与:性格分析+五行分析,知己知彼,了解他人,共情他人 (60分钟)
四、团队管理篇:高绩效团队打造
1.了解团队运作-团队及团队角色
2.提升团队效率-团队发展的各阶段
3.团队建设的原则
4.感受团队的力量
5.团队文化与团队精神
6.团队成员的有效激励
Ø  工具(四):赋能式沟通具体步骤
Ø  案例:某位管理者是指责型沟通模式,总喜欢指出下属员工缺点和问题,导致关系紧张,特别是焦虑型的员工,后转变为赋能式沟通
Ø  人物:曾国藩,受同僚嫉妒,受小人坑害,依然可以圆融做事,实现目标,并用特别的思想沟通手段,带好湘军
Ø  Point of you经典教练活动

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