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韩军《幸福领导力》

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管理者的心理课
《幸福领导力》
主讲:韩军老师
【课程背景】
在企业里,一提到激励,人们就会想到“钱”。那么,事实是否真的如此?面对公司人员结构的不断复杂,70,80,90,甚至是00 四代同堂,钱真的是万能的吗?于是,领导们又发现,这一代人似乎确实很难激励,因为他们似乎并不缺钱。
Ø  在市场竞争激烈,如何脱颖而出,赢得机会?
Ø  所有企业都在不断提升效率,聚焦目标,结果导向。为什么我们的员工在面对目标时,情绪抵触,积极性不高,如何激励员工实现目标?
Ø  很多时候我都是在艰难的领导中,压力却越来越大,如何把它变成一种领导和生活的方式,找到意义所在?
Ø  大部分时候,我也只是走走过场而已,我有时会想,生活是不是不过如此了?
这些都是放在管理者面前的课题……
请您来到《幸福领导力》课堂,从本质上说,这是一堂关于如何管理自己的思想、感情和行动,从而彻底激发个人潜能的课。我们更希望通过课程指导你如何锻造一种目标明确,并且具备积极影响力的领导力风格,如何转变为一个能够胸怀希望、面对未来、能够积极适应环境、发现机遇、锐意进取、推崇学习的领导者。
【课程收益】
Ø  能够让我们觉得有趣,产生积极的情绪
Ø  能够激发我们的创造力和想象力
Ø  能够提升员工对工作的主动性和积极性
Ø  能够改善团队成员之间的人际关系,营造出和谐、快乐的团队氛围
Ø  能够让团队找到工作的目标,进而发现其中的意义
Ø  熟练掌握有效激励四类员工的策略和5步激励法
Ø  掌握最大限度挖掘团队潜力的技能
【课程特色】
走出 “舒适区”、同伴之间相互学习、获得及时的支持、学员了解到他们真正成功和失败的原因、团体动力活动、课堂讲解+互动讨论+情景模拟+经验分享
【课程对象】
中高级领导干部、高级主管、项目经理
【课程时间】
1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
一、如何能读懂人心,洞察员工的心理动向?
1、人才的时代特征
➢ 70, 80, 90 的时代特征
2、读懂他人的自我诊断
Ø  通过现场互动,自我诊断,发现自己当下在读懂他人中存在的问题, 掌握一些工具和方法
3、 在企业里, 任何工作的开展,沟通都离不开换位思考,读懂他人
Ø  如何了解自己,了解对方,知人善用,这是每一位职场人需要具备的能力
Ø  性格测试在工作中的应用:岗位匹配、团队搭建
4、 和而不同
工具/互动:DISC测试:我是谁?DISC自评后,学员进入矩阵方圈内,四种性格类型进行对话,从场域中感知。对个人:让每个人更好的认识自己的优势和待提升领域;对团队:让每个人更加包容和理解对方,学会换位思考,发挥合力;对组织:让组织快速扫描组织核心团队特质和决策方式
二、如何通过目标引领,心理解码高绩效团队?
1通过现场互动,自我诊断,发现自己当下在目标设置中出现问题背后的原因,并通过现场工具和方法的学习是实践, 进一步掌握知识,应用到实践工作中。
2、目标设置
工具:用SMART 法确定目标
3、目标传递与实现
工具:用“目标多杈树法”分解目标、用“6W3H”法分析细化目标
4、深度连接
互动:“我的人生八卦图”现阶段我们的挑战在哪里?发现自己的能量关注力,重新定义成功
三、如何通过正面激励,激发团队活力?
1、激励的时代特征
2、激励的自我诊断
3、激励的4大理论依据
Ø  社会人理论;
Ø  马斯洛需求理论
Ø  自我生成理论
Ø  双因素理论
案例:霍桑实验、刘备成长、超市促销
互动:潜能激发
4、激励的实战工具
Ø  4类员工激励策略
Ø  5步激励法
互动:分组练习
5、教练辅导
Ø  镜子
Ø  高效焦点解决
Ø  排除干扰
案例:扁鹊见蔡桓公、员工告状
工具:视频《死亡爬行》
互动:团队激励活动“过河取物”
四、了解我是谁,在组织中的位置,如何与自己连接。活出知行合一?
Ø  介绍人的内在冰山,了解压力源对人的内在感受、信念、期待、渴望的影响,找到应对压力的正向意图。在体验过程中与内在的自我产生链接,在小组讨论过程中,与小组成员产生内在的链接
工具:体验:我的生命故事--行为的冰山模型
互动:企业情景剧:演绎工作/生活中的冲突事件,工作时间,工作角色,任务分配与压力,正面动机和深层需要达到「情绪自主」的境界
五、未来-我们的梦,我们是最好的团队,敢问路在何方?
1、 由过去引入未来,引导团队做视觉想象,头脑风暴,开启梦想,大胆创新
2、 团队张贴梦想,激发团队为未来的梦想成功的自豪感
3、体验成功的感觉,带来为未来梦想努力的推动力
互动:引导团队梦想:未来团队愿景畅想(团队作画)、团队角色扮演,过去、现在与未来5年的样子
六、总结
1、 我的主要学习和成长心得
2、我的成长/改变对团队和工作带来的影响
3、 我对后续发展重点的想法和期望

使用道具

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