《中层管理者管理能力提升》 主讲:梁蕊琳老师 【课程背景】 中层管理干部是企业的核心成员,是企业的骨干力量。但在其实际的管理过程中,常常会遇到令人头疼的管理问题: 投入了很大精力,但团队绩效仍然提升有限;怎样激发团队成员的积极性? 总在忙于沟通,但沟通效果差强人意;如何做好向上汇报,让老板满意?怎样跨部门沟通,协调资源?如何化解内外部矛盾冲突? 为什么自己每天疲于奔命,努力工作辅导下属,但下属依旧无法胜任工作? 团队成员新老交替,经验不同,能力不同,认知不同,怎样更好的内部管理? …… 企业的中层领导干部多数由生产技术、业务骨干晋升培养而来,由于缺乏系统的管理能力提升训练,其管理工作更多是依靠自主学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累,耗时久、提升慢且实践效果显现不明显,实际的管理效能也有很大提升空间。 本课程以管理学理论为架构,结合职场中中层管理者常遇到的各类管理案例,使参训学员系统地形成管理理念认知进阶,从管理者角色认知、团队管理、沟通协作、业务管理、教练能力、个人领导力培养5大模块系统提升企业中层管理干部的管理效能。 【课程收益】 Ø 角色定位:明晰中层管理者的角色定位,能够发现并盘点个人管理职能的偏差 Ø 团队管理:掌握团队人才盘点的科学方法,学会根据员工个性化状况设置相应培养提升方案;了解团队激励的本质,并拓展掌握不同维度的激励模式 Ø 职场沟通:掌握职场沟通的底层逻辑,能够通过良性沟通创建良好人际关系和工作环境的方法与技巧,改善部门内部与跨部门协作关系 Ø 业务管理:掌握科学的业务管理流程,学会以“工作坊”形式组织团队持续优化业务控制过程,提升团队执行力、凝聚力 Ø 教练能力:掌握行之有效的GROW训练模型,初步具备教练式沟通辅导能力 Ø 领导力培养:建立合格领导者基础素质与能力的认知,了解“领导”的基本含义,并启发学员向“领导者”发展迈进 【课程特色】 Ø 系统可复制:课程内涵盖管理学、人力资源、企业战略管理等理论内容,教学内容模块化、工具化,能够快速帮助学员提升管理能力 Ø 实战好应用:课程内提供学员14种管理技巧/方法,5个管理工具,匹配实际管理应用场景,学员能够快速应用、好上手 Ø 有趣强互动:讲师具备500强企业学院11年教学背景,善于使用课程引导技术,混合安排工具、案例、练习穿插,培训过程互动多且趣味性强 【课程对象】企业内中层管理层、管理后备人才、人力资源部门人员 【课程时间】1-2天 【课程大纲】
1 自我管理 1.1 管理者角色 1.1.1 管理者角色定位 1.1.2 优秀管理者核心三角色 1.2 自我定位 1.2.1 分析岗位职责 1.2.2 分析个人能力 2 团队管理 2.1 人才梳理及培养 2.1.1 理解人才对企业、团队的重要性 2.1.2 28法则——把80%的水浇在20%的花上 2.1.2.1 会人才盘点 2.1.2.2 会对症下药 2.1.2.3 人才培养逻辑 案例:香格里拉的人才培养底层逻辑 2.1.3 团队内的人才梳理 2.1.3.1 盘点人才的三个角度 2.1.3.2 人才分析的四个逻辑 工具:人才盘点九宫格 2.1.4 团队内的人才培养 2.1.4.1 学什么 工具:团队人才培养规划表 2.1.4.2 怎么学——打造学习型组织 2.2 有效激励 2.2.1 激励的痛点和需要关注的5个要点 2.2.2 有效激励的4大作用及5大原则 2.2.3 激励模型 理论及应用:马洛斯需求理论、双因素理论 2.2.4 激励实务拓展 头脑风暴:四个维度的激励形式的发散 2.3 团队文化的建立 3 沟通协作 3.1 管理者在沟通中扮演的三个角色 3.2 管理沟通的要素和本质 3.2.1 7大沟通要素 3.2.2 沟通的本质 案例:危机处理——爆炸的热水器 3.3 与不同人群的沟通策略 3.3.1 向下沟通 3.3.1.1 团队内沟通的三大障碍 3.3.1.2 三种有效的向下沟通策略 3.3.2 向上沟通 3.3.2.1 上司管理风格类型分析 工具:管理风格分类矩阵 3.3.2.2 不同类型的上司的沟通策略 练习:分析直属上级的管理风格,并匹配合适的沟通策略 3.3.3 跨部门横向沟通 3.3.3.1 部门墙存在的5个原因 3.3.3.2 6大跨部门沟通策略 3.3.3.3 部门间冲突处理的5种方式 练习:跨部门沟通案例演练 4 业务管理 4.1 完成任务的意愿——对企业战略的理解 4.1.1 企业战略的背景 4.1.2 经典的企业战略管理 4.1.3 中层在企业战略中的角色和职责 4.2 完成任务的能力——过程控制 4.2.1 过程控制的方向 4.2.1.1 限制偏差的积累 4.2.1.2 适应环境/竞争变化 4.2.2 PDCA环的管理应用 4.2.3 “群策群力“的过程控制——团队工作坊 5 教练能力 5.1 管理者教练能力对组织的价值 5.2 教练式沟通的特点和3大原则 5.3 GROW模型 工具:GROW模型沟通框架 角色扮演:员工工作辅导 6 个人领导力的培养 6.1 领导者VS管理者 6.1.1 领导者的3大职能 6.1.2 领导者素质 6.2 领导行为理论——5类领导方式的分析 理论:管理方格理论 工具及自检:管理方格图分析 6.3 领导艺术的培养 6.3.1 履行职能的艺术 6.3.2 提高领导工作有效性的艺术
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