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陈蕊《团队管理——麦肯锡的团队管理法》

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《团队管理——麦肯锡的团队管理法》  
主讲:陈蕊
【课程背景】
本门课程重点是从6个维度提升团队业绩:如何理解公司的目标愿景?如何加强团队的日常管理?如何指导员工提升工作效率?如何运用沟通的技巧激励员工?作为领导者自己又将如何提升?贯穿以上问题的解决之道是完成了一次次的对员工成长的帮扶。本课程的最大特色——谈技巧送工具,9个适合员工和管理者的实用工具、36个成就卓越团队的关键点、一周试用一个不到一年,团队脱胎换骨。
【课程收益】
Ø  如何明确的传达工作流程,使员工自然而然的追随领导者
Ø  如何运用10种“工具”推进员工工作
Ø  如何积极正面的沟通激励员工
Ø  如何对不同的员工进行指导,使其获得成长
Ø  如何运用“逻辑树”模型等打造一套客观的员工评价标准
Ø  领导者如何实现自我提升,有效领导他人
【课程特色】干货,没有废话;科学,逻辑清晰;实战,学之能用;投入,案例精彩
【课程对象】公司各部门的主管、部门长、经理等中层管理人员
【课程时长】1天(6小时/天)
【课程大纲】


一、领导如何明确传达工作流程
1、为什么要将公司的业绩目标与个人的成长目标挂钩?
Ø  督促员工而不是压榨员工
Ø  领导者杜绝事必躬亲的做法
Ø  将公司的业绩目标与个人的成长目标达成一致的工具“业绩·发展目标同意书”
       案例:掌握“业绩·发展目标同意书”如何撰写
2、领导“如何推进工作”才是关键
Ø  将操作具体化、目标化、可量化
Ø  制作工作核对清单
案例:模拟真实工作场景,设计员工工作核对清单
3、不同的员工不同的传达策略
Ø  经验尚浅的员工如何传达指令
案例:运用“输出设想法”指导资料制作
Ø  工作能力强的员工如何传达指令
二、领导如何确认工作进展,避免员工工作失误
1、运用“时间-质量”法确认工作质量
案例:运用“时间-质量”法模拟工作指导
2、领导亲自示范的3个注意事项
3、运用整理事务的2×2矩阵模型帮助员工梳理工作
       案例:如何帮助公司购买笔记本电脑
4、如何指导员工用“A4纸记录法”整理脑中的混沌事务
分组讨论:根据给定的不同主题,设计本组的“A4纸记录法”,并进行发表
5、如何用“假定思考法反复检验”,提高工作效率与精准度
       模型与案例分析
6、如何运用“零基础思考法”让员工迸发出崭新的思维与创意
案例分析:洗衣机和冰箱这样的大型家电固定在家里是理所当然的——“为什么就必须是这样的呢?”“如果不这样的话是否真的就不行呢?”
三、领导者如何积极正面地激励员工
1、始终给予积极的反馈
Ø  如何积极主动的鼓励
Ø  给予积极反馈的铁律
2、站在与员工对等的立场平等对话
案例:领导者的4个“认为”与导致的后果分析
3、如何建立领导与员工的平等对话
案例:领导者6个“尝试”
4、如何处理出错的员工
Ø  充分倾听对方的申诉
Ø  如何让员工说出“心里话”
5、如何激励新加入员工
案例:“能人就什么都会,能力欠佳的人就什么都不会”
模型:用3×3矩阵模型将所有员工进行分类
四、领导者如何激发员工的自我发展欲望
1、  激发员工自我发展的4种方法
2、 制订并执行与员工的技能、价值观、性格相匹配的培养计划
Ø  能力欠佳的员工如何制定计划
Ø  能力强的员工如何制定计划
3、制定评价矩阵模型的方法
案例分析:对不同员工进行评价分析
4、如何提高员工的独立思考与沟通技巧
Ø  指导沟通技巧
Ø  运用“逻辑树分析法”,明确具体的行动
案例:如何运用“逻辑树分析法”解决儿童保育问题
五、领导者如何实现自我提升,有效领导他人
1、领导者应具备的5种能力
2、当机立断、及时执行
Ø  果断下决定的6个优点
Ø  如何消除“不能当机立断”的心理障碍
Ø  如何用“选择法”做决断
案例:某保险公司的想要吸引更多的消费者购买保险商品,他们应该怎么做

使用道具

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