让天下没有难找的讲师,职业讲师,商业讲师,培训师,讲师库-北京昭智教育

陈永:人绩合一-基于行动学习的管理者领导力提升工作坊

[复制链接]
人绩合一-基于行动学习的管理者领导力提升工作坊
主讲老师:陈永
【课程背景】
关于领导力开发,有很多种类型的训练,其中以课堂培训的方法最多,传统的课堂培训有一个最大的问题是,一个培训项目结束后,有多少学员会将他们所学的知识很好应用于工作中,从而提高个人能力,解决管理难题?改善工作绩效?在当前经济形式下,我们更需要发现适合我们的培训,并结合我们的业务工作需要以及面临的工作难题,找到更加高效的人才领导力提升方式。
行动学习最大的不同点在于,行动学习强调以实际问题作为切入点,首先要选择合适的实际问题,选择标准主要有两个:一是企业高层最关注的问题,二是具有一定挑战性的难题。然后再根据每个人的领导力发展需求,通过一个协同的工作的以解决实际问题为途径的,以提升、发展人才领导力为目标的学习方法。

本课程基于行动学习的TD(人才发展)自运行系统模型,这是一个“以问题解决基础,绩效改善为方向,难过团队学习,实现人才成长为目标”的管理人才培养项目,旨在通过行动学习的系统方法,建立一套人才培养的自运行系统。
本行动学习课程内容,不同于引导师课程,讲授最基本的行动学习方法,练习最经典的行动学习方法。
【课程收益】
²  了解和认识行动学习,能通过行动活动解决工作中实际的问题
²  掌握行动学习小组的活动的方法、流程
² 通过行动学习小组活动,发展提升个人领导力
² 通过行动学习活动,掌握基本的行动学习教技术
² 掌握基于行动学习的TD(人才发展)自运行系统项目设计方法
【课程特色】
<有深度> 避开深奥理论,化繁为简,版权管理模型,挖掘底层逻辑,揭开思维迷团
<有针对> 深度调研、实访,将咨询与培训一体化,直击学员工作中的难题与困扰
<接地气> 有案例,有模拟,案例与模拟来源真实经历,不谈高大上,紧扣行业与岗位
<有方法> 有思维引导,有方法论指引,有操作工具与方法,学之可用,学之会用
【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员,HR部门经理,HR从业人员、培训部门人员 【课程时间】3天(6小时/天) 【课程大纲】
第一讲 领导力工作坊
一、领导力的内涵
1、认识领导力
2、领导力与管理能力
二、如何发展领导力
1、团队活动:领导力活动之目标的力量
2、团队共创:形成每个人的人个人发展IDP
第二讲 什么是行动学习
1、行动学习的前世今生
2、行动学习的定义
3、行动学习的4个应用成果:个人领导力发展、解决问题、团队发展、组织变革
4、行动学习的6个要素
² 问题
² 团队
² 教练
² 提问与反思
² 学习
² 采取行动
现场体验1:体验一场行动学习
5、行动学习6 要素注意点
² 问题的适切性以及解决过程
² 团队的组成
² 教练的角色和价值
² 提问与反思的目的和规则
² 学习的3个层次:个人-团队- 组织
² 行动的重要性
6、行动学习的2个基本规则
7、反思:观察、感受、学习
第三讲 行动学习的基本方法
1、开放式提问VS 封闭式提问
如何型与未来导向型提问练习
演示练习:我的烦恼
2、提问- 反思- 醒觉- 行动
3、提问的三层探询模型
• 小组练习:用三层探询模型提问
• 现场体验2:体验一场行动学习
4、反思:流程、提问的力量、团队的能量
• 讨论与分享:行动学习与培训的不同
第四讲 基于行动学习的TD(人才发展)自运行系统方法论
一、三个工程与一个体系
1、教练工程
2、伙伴工程
3、支持工程
4、运行体系
二、两个目标
1、业务发展
2、人才发展
案例展示:XX公司构建基于行动学习的TD(人才发展)自运行系统实践
三、如何构建人才发展的自运行系统
1、支持工程
2、运行体系
四、自运行机制
10步法:立项-邀约-建团-研讨-方案-实施-考核-激励-复盘-结题
第五讲 行动学习成果展示、分享、练习与汇报,根据甲方需要,可进行相应的评奖、发证等

陈永老师的相关内容

使用道具

管理技能讲师|企业战略讲师|网络媒体讲师|营销服务讲师|职场技能讲师|人力资源讲师|党政爱国讲师|财税金融讲师|生产管理讲师|其他类讲师|内训课程|讲师列表|手机版|

讲师库 | 讲师列表 | 账号登录 | 立即注册 | 网站地图 | 京公网安备11010702002698 | 京ICP备2024062795号-1

返回顶部 返回列表