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朱立《群策群力、共创未来—行动学习工作坊》

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《群策群力、共创未来—行动学习工作坊》
主讲:朱立老师
【课程背景】
行动学习(Action learning),由英国管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过:“管理者面对的问题通常没有现成的答案。”所以,面对组织内部的各种挑战,传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来,如何让团队智慧真正反应在业务结果上,已成为了让很多企业管理者头疼的难题,而行动学习法就是解决这一难题的一剂良药。
行动学习就是做中学,透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目的的背景环境中,以组织面临的重要问题为载体,学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理,从而达到开发人力资源和发展组织能力的目的。
与传统学习不同的是,行动学习关注的不是知识的灌输,而是针对团队的真实问题,设计出合适的流程,让所有利益相关者在这个流程中,贡献自己的智慧、明确自己的任务、协作完成团队的目标。行动学习法是解决复杂困难问题和提升业绩的有效方法,还能够在业务问题解决、加强团队建设、提升领导力的同时,促进个人的深度反思。
【课程收益】
²  上下同欲:核心骨干全程参与、群策群力,共创组织问题解决的新思路、新方法;
²  通过“借题修人”,借助课题改善学员的心智模式,促动学员主动思考、提升个人能力;
²  提升学员个人的人际影响力、自我认知能力以及问题解决能力,学会在行动学习中进行质疑和反思,使每个人对问题的认知能力得到提升。
【课程特色】
²  互动性强、课堂氛围轻松,在实战练习中进行实际问题分析解决而,掌握快速构建方法;
²  实用性强,聚焦工作中的应用场景,学习之后立马就能使用、效果立竿见影。
【课程对象】
企业中高层、基层管理者、核心骨干、管培生、储备干部等。
【课程时间】
1-2天(6小时/天)。
【课程大纲】
一、行动学习概要
1.      基础理论
² 团队共创方法简介
² 团队共创法作用价值
² 团队共创法适用场景
2.      工作坊介绍
3.      课题澄清确认
二、项目破题工具3T3S
1.      3T法则:课题描述
2.      3S法则:促动提问
【现场演练:待解决项目/课题的澄清及确认】
三、群策群力工作坊
1.      共启愿景
² 共启愿景的内容及说明
【实操共创:庆功会——以小组为单位画出项目完成后庆功会的情景】
2.      现状分析
² 如何进行现状分析
²【案例分享:某公司业务案例鱼骨图结构化展示】
【实操共创:对项目/课题进行SWOT分析】
3.      感性承诺
²  承诺参考表
【实操共创:现场完成感性承诺】
4.      团队共创
²  什么是“团队共创”
²  团队共创研讨规则
²  团队共创步骤
²  团队共创步骤
ü  第一步:背景分析-背景介绍
ü  第二步:头脑风暴
ü  第三步:排列组合
ü  第四步:提炼中心词
ü  第五步:行动模型
【实操共创:完成针对项目/课题的团队共创】
5.      行动计划
²  认领行动策略
【实用工具:行动策略选择的决策矩阵】
²  制定行动计划认领行动策略
【实操共创:完成针对项目/课题的行动计划】
6.      城镇会议
²  城镇会议起源
²  城镇会议流程
【实操共创:各组队对项目/课题的行动方案进行汇报】
四、学习总结及答疑

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