《数字化时代下的企业管理模式创新》 讲师:巨一铭 课程背景: 数字化时代已经全面开启,我们处在一个全新的发展阶段。全球化、数字化的市场己高度开放,整个中国和世界处在一个地球村,在千年未遇之变革中。而我国企业的管理模式大多却是工业时代的产物,为此我们付出了惨重的代价,企业失去了灵活变通的能力,在变革中岌岌可危。 企业要想健康快速发展,以往的产业结构和旧的管理模式必须要顺应新的时代进行变革,甚至于从根本上进行颠覆。.因此,我们需要在管理上谋求创新,使组织纪律和自由相互包容,同时具备战略适应力强、运营效率高的特征。 课程受益: 1、 数字化时代下经理人的角色转变 2、 经理人的发展新方向及自我提升之道 3、 了解新时期的激励原理,如何效激励部属高效率地开展工作 4、 经理人从家园思想到全球思想的转变 5、 改变领导者语言的激励方式、从技巧化向常态化转变 课程方式: 本课程除了主题讲授外,主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用,以保证课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果。 课程特点: 特点1:案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员从内心自我生发。 特点2:气氛活跃,通过课堂提问、分组讨论、角色体验、现场训练等多种互动方式,加深学员对知识的理解,强化学员对实操技能的掌握,突出课程的趣味性和实用性。 课程对象:企业中高层管理 授课时长:1天6小时 前 言:时代的变迁 第一讲、数字化时代下对管理者提出的挑战 1、承前启后、继往开来 2、推动变带动 3、带动到辅导 4、策略到建议 5、问题的终结 案例解析:某企业6个部门经理面对问题的处理方式 第二讲、数字化时代下“经理人”的蜕变 1、由高至低、由强至弱 (1) “容”与“大” 案例探讨:“容”的启示 (2) 塑造“商业人格” 2、转“承担己任”到“担当众任” (1) 管理者的价值体现 (2) 什么是责任 情景模拟:责任的定义 (3) 企业为什么会出现诸多问题? (4) 责任与成就之间的关系 视频解析:领导与下属在同一个场景的不同表现 3、经理人蜕变的两条途径 (1) 凝聚人心、上下齐心 (2) 将心注入、上行下效 案例解析:卓越管理者的思维模式 视频解析:从优秀到卓越的突破 第三讲、从管理思维走向经营思维 1、管理思维到经营思维的转变 (1) 从管理走向经营 情景分析:管理与经营的思维本质 (2) 领导者需要经营的“三大资本” 案例分享:世界500强企业的管理经营理念 (3) 从向外求转向内求 ² “道”与“术”的逻辑关系 2、管理与领导的本质 (1) 从“事”到“人” (2) 从“控制”到“释放” (3) 从“管理”到“经营” (4) 从中国最伟大的创业者看管理 案例解析:领导与管理的不同影响 3、 领导与影响 (1) 领导者之间的差异化 ² 透过宗教看影响 (2) 成为下属的精神领袖 (3) 破解领导者的三大死穴 第四讲、从管理模式向影响模式转型 1、 建立利他“思维模式” (1) 帮助实现 (2) 敬天爱人 (3) 利他思维 案例分享:杜月笙的“人心至上” 案例解析:华为的成功怎样去复制 案例解析:阿里巴巴哪些才是领导者要去学习的 (4) 从政府管理模式变迁看影响力的建立 工具运用:建档 2、 影响力建立的底层架构(一) (1) 提升容纳力 (2) 组织能扩充依靠的是什么? (3) 下属意愿犯错与非意愿犯错解析 (4) 下属犯错到底该如何处理? 案例分享:错误的背后 案例解析:董明珠处理犯错下属的方式 (5) 建立容纳力的两种理论 A:说话理论 B:走路理论 (6) 对能力不够的下属该怎么办? 3、影响力建立的底层架构(二) (1) 控制情绪 (2) 树立威信 案例解析:领导面对助理失误的处理方式 (3) 建立和谐之道 4、影响力建立的核心 (1) 以身作则 (2) 经营下属的认同感 情景模拟:触摸凝聚人心的最有效方法 (3) 团队凝聚力不够、执行力差的本质问题 第五讲、人才培养维度 1、培养下属的两个维度 (1) 意愿维度 (2) 能力维度 情景讨论:管理者要培养意愿还是培养能力 2、下属意愿培养 (1) 如何看下属是否有意愿 (2) 如何培养意愿 (3) 意愿培养的三大步骤与方法 3、下属能力培养 (1) 判断下属能力的维度与方法 (2) 由谁来培养能力? (3) 如何培养能力? 情景模拟:领导对下属日常的培养方式 工具操作方法 (4) 情景化教育 (5) 能力培养的流程
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